Transcription
Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022Kata PengantarKatalog kurikulum FKIP Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar(PGSD) dan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD)Universitas Terbuka 2021/2022 merupakan panduan bagi mahasiswa baruprogram PGSD dan PGPAUD FKIP-UT. Katalog ini memuat pendahuluanyang menjabarkan tentang visi, misi, dan tujuan dari program PGSD danPGPAUD. Katalog ini juga memberikan informasi yang lengkap tentangkurikulum dan paket arahan per semester untuk program studi PGSD danPGPAUD yang dapat dipergunakan sebagai pedoman untuk menyelesaikanstudi dengan tepat waktu.Struktur kurikulum program studi PGSD dan PGPAUD disajikan secarautuh, yang meliputi daftar mata kuliah beserta SKS dan bahan ajar yangdigunakan, waktu ujian untuk setiap mata kuliah, serta paket arahan persemester. Dengan demikian, untuk keperluan registrasi mata kuliah, mahasiswadiharapkan dapat langsung melihat pada struktur kurikulum dari program studiyang diikuti. Mahasiswa harus mencermati kode mata kuliah, SKS, jam ujian,dan kode bahan ajar. Mahasiswa juga harus berhati-hati dalam memilih matakuliah yang mempunyai jam ujian sama (bentrok) karena mata kuliah denganjam ujian bentrok tidak dapat diregistrasikan secara bersamaan kecuali bilasalah satu mata kuliah tersebut diujikan secara online melalui Sistem UjianOnline (SUO).Keterangan T pada daftar mata kuliah/struktur kurikulum menunjukkanbahwa mata kuliah itu ditutorialkan bagi mahasiswa program Sistem PaketSemester (SIPAS); Bw merupakan mata kuliah bimbingan wajib; P merupakanmata kuliah praktik; Pr merupakan mata kuliah praktikum; BPr merupakanmata kuliah berpraktik; L mata kuliah yang menuntut laporan dan Emerupakan mata kuliah yang diujikan dengan ujian esai. Bahan ajar non cetak(BANC) dalam bentuk multimedia sebagai pengayaan dapat diakses diwww.p2m2.ut.ac.id/banc. Bagi mahasiswa yang mengambil program SIPASmaka paket arahan menjadi acuan wajib untuk melakukan registrasi mataiii
ivKatalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022kuliah per semester. Jumlah satuan kredit semester (sks) yang dapat ditempuholeh setiap mahasiswa per semester maksimum 24 sks.Untuk mengetahui sistem penyelenggaraan program PGSD dan PGPAUD,mahasiswa, para pemangku kepentingan, para pengurus pokjar, Salut, dan parapetugas UPBJJ-UT harus merujuk pada katalog Sistem Penyelenggaraan UT2021/2022.Tangerang Selatan, Mei 2021Rektor,Prof. Ojat Darojat, M.Bus., Ph.D.NIP 196610261991031001
Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022Alamat Universitas TerbukaCONTACT CENTER Hallo-UT: Hallo UT: 1500024(Tambahkan angka awal 021 jika terkendala, angka awal 6221jika dari luar negeri) SMS: 0811 905 0024 Faksimile: 021 80639333 Website: http://hallo-ut.ac.id E-mail: [email protected] Jam Operasi : Senin – Kamis : 08.00 – 19.30 WIB Jumat : 08.00 – 20.00 WIB Sabtu : 09.00 – 14.00 WIB Minggu dan Libur Nasional: Tidak beroperasi Jejaring sosial : Facebook : facebook.com/univterbuka Twitter: @univterbuka Linkedin : linkedin.com/school/universitas-terbuka Instagram : @univterbukaALAMAT:Jalan Cabe Raya, Pondok Cabe, Pamulang,Kota Tangerang Selatan, Banten, 15437OPERATOR:Telepon : (021) 7490941 (Hunting)Faksimili : (021) 7490147 (Bagian Umum)LAMAN:http://www.ut.ac.idv
viKatalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022
Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022Daftar IsiKATA PENGANTARiiiALAMAT UNIVERSITAS TERBUKADAFTAR ISIDAFTAR LAMPIRANDAFTAR TABELvviiixxiI. PENDAHULUANA. VisiB. MisiC. Tujuan1111II. STRUKTUR KURIKULUMA. SikapB. Keterampilan UmumC. Visi, Misi, dan Tujuan FKIPD. Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1 PGSD)E. Program S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini(S1 PGPAUD)2334519III. PENUTUP31LAMPIRAN32vii
viiiKatalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022
Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022Daftar LampiranNomorJudulHalamanLampiran 1Lampiran 2Kode dan Nama ProgramMata Kuliah yang Mewajibkan MahasiswaMengikuti BimbinganJumlah RPP/RPPH pada Mata Kuliah PKMProgram Studi S1 PGSD dan S1 PGPAUDDaftar Mata Kuliah yang MempersyaratkanPraktik pada Program S1 PGSDPetunjuk Teknis Penilaian Tugas PraktikMata Kuliah Pendidikan Jasmani danOlah Raga (PDGK4208)Format Rekapitulasi Nilai Praktik Mata KuliahPendidikan Jasmani dan Olahraga (PDGK 4208)Format Rekapitulasi Nilai Berpraktik(PDGK4205 Dan PDGK4302)Format Rekapitulasi Nilai Berpraktik(PDGK4306)Petunjuk Pelaksanaan Tutorial Mata KuliahPraktik dan Berpraktik Program S1 PGPAUDFormat Rencana Pelaksanaan PembelajaranHarian (RPPH) (Dibuat Oleh Mahasiswa)Contoh Instrumen Penilaian Praktik MahasiswaS1 PGPAUD (Dibuat Oleh Mahasiswa)Instrumen Penilaian Rencana PelaksanaanPembelajaran Harian (RPPH)Contoh Rencana Pelaksanaan PembelajaranHarian (RPPH)Contoh Instrumen Penilaian Praktik MahasiswaS1 PGPAUD yang Sudah DinilaiFormat Rekapitulasi Nilai Mata KuliahBerpraktikDaftar Nama Pejabat FKIP (Pendidikan Dasar)33Lampiran 3Lampiran 4Lampiran 5Lampiran 6Lampiran 7Lampiran 8Lampiran 9Lampiran 10Lampiran 11Lampiran 12Lampiran 13Lampiran 14Lampiran 15Lampiran 16343536374445474955565758606364ix
xKatalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022
Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022Daftar TabelNomorJudulHalamanTabel D 5aStruktur Kurikulum Program SarjanaPendidikan Guru Sekolah Dasar (S1 PGSD)Layanan Alih Kredit Pengakuan MasaMengajar (Kode Program Studi 118)11Tabel D 5bStruktur Kurikulum Program SarjanaPendidikan Guru Sekolah Dasar (S1 PGSD)Masukan Sarjana (Kode Program Studi 119)16Tabel E 5aStruktur Kurikulum Program SarjanaPendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini(S1 PGPAUD) Masukan Sarjana (KodeProgram Studi 121)Tabel E 5bStruktur Kurikulum Program SarjanaPendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini(S1 PGPAUD) Layanan Alih KreditPengakuan Masa Mengajar (Kode ProgramStudi 122)2326xi
Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022I.PENDAHULUANKurikulum merupakan unsur inti dari suatu program studi. Kurikulumprogram studi bersifat dinamis, karena pengembangan kurikulum didasarkanantara lain pada perkembangan paradigma keilmuan, paradigma pendidikan,capaian pembelajaran yang harus dikuasai mahasiswa, dan kebutuhanpengguna. Oleh karena itu, pengembangan kurikulum melibatkan tidak hanyapara pengembang program di program studi, melainkan juga stakeholder yangberasal dari lulusan maupun pengguna lulusan, dan para pakar dari institusiatau perguruan tinggi lain.Kurikulum program studi di Universitas Terbuka dikembangkan denganmengacu pada visi, misi, dan tujuan Universitas Terbuka.A. VisiVisi Universitas Terbuka adalah “Menjadi Perguruan Tinggi Terbukadan Jarak Jauh Berkualitas Dunia”.B. Misi1.2.3.4.Misi Universitas Terbuka adalah:Meningkatkan daya tampung pendidikan tinggi negeri;Meningkatkan pemerataan akses pendidikan tinggi yang berkualitas dunia;Mengembangkan budaya belajar sepanjang hayat;Mendiseminasikan hasil kajian keilmuan dan pendidikan jarak jauh untukmendukung pembangunan nasional dan global.C. Tujuan1.2.3.4.Tujuan Universitas Terbuka adalah:Meningkatkan daya tampung pendidikan tinggi negeri;Menyediakan akses pendidikan tinggi yang berkualitas dunia yang relevandengan kebutuhan masyarakat, dunia usaha, dan dunia industri;Menghasilkan lulusan berkarakter yang memiliki kompetensi tinggi danprofesional serta mampu bersaing secara global;Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pendidikan berkelanjutanguna mewujudkan masyarakat berbasis pengetahuan;1
2Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/20225.6.7.8.9.Menghasilkan produk penelitian yang dibutuhkan masyarakat danindustri;Mendukung pengembangan dan penyelenggaraan sistem pembelajaranjarak jauh Indonesia;Memanfaatkan dan mendiseminasikan hasil kajian keilmuan dankelembagaan untuk menjawab tantangan kebutuhan pembangunannasional dan global;Memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa melalui peningkatanpemahaman lintas budaya dan pelayanan Pendidikan tinggi secara luasserta merata; danMeningkatkan kemitraan pada tingkat lokal, nasional, dan global.Untuk mendukung pencapaian visi, misi, dan tujuan Universitas Terbukamaka dalam Katalog Kurikulum dijabarkan juga visi, misi, dan tujuan darisetiap program studi serta capaian pembelajaran yang akan dimiliki lulusanprogram studi. Disamping itu, juga disediakan struktur kurikulum dari setiapprogram studi. Katalog ini khusus untuk Program Studi PGSD dan PGPAUDyang berada di bawah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP).Struktur kurikulum program studi yang ditawarkan Universitas Terbukamemuat berbagai komponen yang mencirikan sifatnya sebagai institusipendidikan jarak jauh yang memiliki daya jangkau luas dan berkualitas dunia.Komponen-komponen yang ada dalam struktur kurikulum program studiadalah susunan mata kuliah beserta bahan ajar yang digunakan (cetak dannoncetak), bobot sks, waktu ujian, dan layanan bantuan belajar yangdisediakan. Mahasiswa yang akan melakukan registrasi dianjurkanmenggunakan struktur kurikulum program studi sebagai acuan. Disamping itu,mahasiswa juga harus memperhatikan dengan baik ketentuan-ketentuan yangada pada program studi dan yang ada pada struktur kurikulum.II. STRUKTUR KURIKULUMProgram Sarjana (S1) menggunakan kurikulum yang telah diselaraskandengan prinsip dan konsep Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)2013 level 6 sebagai bentuk penyetaraan kualitas sumber daya manusia. Sesuaidengan Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional PendidikanTinggi, Kurikulum Program Studi dijabarkan menjadi sejumlah mata kuliah
Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022untuk memenuhi capaian pembelajaran level 6 yang meliputi Sikap dan TataNilai, Pengetahuan, Keterampilan Umum, dan Keterampilan Khusus.A. Sikap1.Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikapreligius.2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, dan etika.3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila.4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memilikinasionalisme serta tanggungjawab pada negara dan bangsa.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadapmasyarakat dan lingkungan.7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahliannya secara mandiri.10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.B. Keterampilan Umum1.2.3.4.5.Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontekspengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi sesuaidengan bidang keahliannya.Mengelola pembelajaran secara mandiri dan mampu menunjukkan kinerjamandiri, bermutu, dan terukur.Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara danetika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi dan gagasan.Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentukkarya ilmiah atau tugas akhir program.Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.3
4Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/20226.7.8.9.Memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.Bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukansupervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada kelompoknya.Melakukan prose evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secaramandiri.Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukankembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.Rumusan keterampilan khusus dan penguasaan pengetahuan akandijabarkan pada masing-masing program studi.C. Visi, Misi, dan Tujuan FKIP1.VisiFKIP-UT unggul dalam menghasilkan pendidik dan tenaga kependidikanprofesional melalui sistem pendidikan tinggi terbuka dan jarak jauh.2.Misia. Meningkatkan kualitas sistem penyelenggaraan dan layananpendidikan untuk menjawab kebutuhan pendidik dan tenagakependidikan profesional.b. Memperluas akses pendidikan tinggi terbuka dan jarak jauh dalambidang pendidikan secara nasional dan regional serta internasional.c. Menghasilkan dan mendiseminasikan temuan kajian keilmuan,teknologi, dan seni bidang pendidikan untuk meningkatkan kualitaspendidik dan tenaga kependidikan, serta kelembagaan pendidikan.3.TujuanUntuk mewujudkan misi yang telah ditetapkan, FKIP-UT bertujuan untuk:a. Menyediakan akses pendidikan tinggi yang berkualitas dunia bagipendidik sekolah dasar melalui penyelenggaraan berbagai programPTTJJ.
Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022b.c.d.e.f.g.Menghasilkan pendidik sekolah dasar profesional yang mampuberkiprah secara global.Memperluas akses partisipasi masyarakat dalam pendidikanberkelanjutan guna mewujudkan masyarakat berbasis pengetahuan(knowledge-based society).Menghasilkan produk-produk akademik dalam bidang kependidikandan keilmuan ke-SD-an, serta ke-PJJ-an.Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengembanganbidang kependidikan dan keilmuan ke-SD-an, serta ke-PJJ-an.Memanfaatkan dan mendiseminasikan hasil kajian bidangkependidikan dan keilmuan ke-SD-an, serta ke-PJJ-an.Meningkatkan kemitraan dan jaringan kerja sama lintas budaya untukmemperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa.Kurikulum program studi di FKIP-UT dikembangkan dengan mengacupada visi, misi, dan tujuan FKIP-UT serta sejalan dengan visi, misi, dan tujuanUniversitas Terbuka.D. Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1 PGSD)1.VisiProgram studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UT unggul dalammenghasilkan guru sekolah dasar profesional melalui sistem pendidikan tinggiterbuka dan jarak jauh.2.Misia.Meningkatkan kualitas sistem penyelenggaraan dan layanan pendidikanuntuk menjawab kebutuhan pendidik sekolah dasar profesional.Memperluas akses pendidikan tinggi terbuka dan jarak jauh dalam bidangpendidikan guru sekolah dasar secara nasional, regional, dan internasional.Menghasilkan dan mendiseminasikan temuan kajian keilmuan, teknologi,dan seni bidang pendidikan guru sekolah dasar untuk meningkatkankualitas pendidik sekolah dasar.b.c.5
6Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/20223.Tujuana.b.c.d.e.f.g.Menyediakan akses pendidikan tinggi yang berkualitas dunia bagipendidik sekolah dasar melalui penyelenggaraan berbagai programPTTJJ.Menghasilkan pendidik sekolah dasar profesional yang mampuberkiprah secara global.Memperluas akses partisipasi masyarakat dalam pendidikanberkelanjutan guna mewujudkan masyarakat berbasis pengetahuan(knowledge-based society).Menghasilkan produk-produk akademik dalam bidang kependidikandan keilmuan ke-SD-an, serta ke-PJJ-an.Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengembanganbidang kependidikan dan keilmuan ke-SD-an, serta ke-PJJ-an.Memanfaatkan dan mendiseminasikan hasil kajian bidangkependidikan dan keilmuan ke-SD-an, serta ke-PJJ-an.Meningkatkan kemitraan dan jaringan kerja sama lintas budaya untukmemperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa.Profil Lulusan Prodi S1 PGSDRumusan profil lulusan Prodi S1 PGSD UT terfokus pada kemampuansebagai:1. Tenaga Pendidik di SD yang mampu merencanakan, melaksanakan,mengevaluasi dan mengembangkan pembelajaran berbasis keilmuan,karakter, dan inovasi untuk meningkatkan mutu pendidikan diSekolah Dasar dengan sikap pendidik yang baik danbertanggungjawab. Selain itu mampu menampakkan karakterPembelajar Jarak Jauh yang berwawasan global dalam tugasutamanya.2. Asisten Peneliti atau Peneliti Pemula yang mampu memecahkanpermasalahan pendidikan serta mampu menghasilkan inovasi yangteruji untuk peningkatan mutu pendidikan di Sekolah Dasar. sertamampu menerapkan pola berpikir pembelajaran jarak jauh secaraglobal dalam mencari solusi untuk mengatasi permasalahanpendidikan tersebut.
Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/20223.4.Praktisi dan Konsultan Pendidikan yang mampu mengelola danmengevaluasi pendidikan dan pembelajaran, membina ekstrakurikuler, bertanggungjawab dan memahami etika profesi denganbaik di tingkat satuan pendidikan Sekolah Dasar. Ditambah memilikikemampuan mendorong masyarakat di lingkungannya menjadimasyarakat yang bertindak dengan pola pikir pembelajar jarak jauhsecara global.Capaian PembelajaranBerdasarkan Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang StandarNasional Pendidikan Tinggi, dan mengacu pada Profil Lulusan Program StudiS1 PGSD Universitas Terbuka, maka berikut ini rumusan CapaianPembelajaran Lulusan SI PGSD Universitas Terbuka.1.2.3.4.5.6.7.8.9.Sikap dan Tata NilaiBertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikapreligius.Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, dan etika.Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memilikinasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.Mematuhi tata hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara.Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahliannya secara mandiri.Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaanMemiliki kepedulian dalam menjaga dan merawat kesehatan diri danlingkungan.7
8Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/20221.2.3.4.5.6.7.8.9.1.2.3.4.Keterampilan UmumMenerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalamkonteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan danteknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yangsesuai dengan bidang keahliannya.Menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniorasesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiahdalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi.Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.Memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.Memiliki tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok danmelakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yangditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang beradadibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secaramandiri.Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukankembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.PengetahuanMenguasai prinsip dan teori pendidikan di sekolah dasar.Menguasai konsep tentang karakteristik perkembangan peserta didik disekolah dasar.Menguasai pengetahuan bidang studi di sekolah dasar meliputi BahasaIndonesia, Matematika, IPA, IPS, PPKn, SBdP, dan PJOK.Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode,teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sebagai gurukelas di sekolah dasar.
Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/20225.Menguasai konsep dan teknik evaluasi proses dan hasil pembelajaran diSekolah Dasar.6. Menguasai konsep dasar dan prosedur penelitian yang dapatmemformulasikan penyelesaian permasalahan pendidikan di SekolahDasar.7. Menguasai konsep dan teknik layanan bimbingan konseling di SekolahDasar.8. Menguasai pengetahuan lintas bidang ilmu yang sesuai perkembanganIPTEKS dengan memperhatikan kearifan lokal.9. Mendeskripsikan berbagai produk akademik yang mempunyai nilaipembelajaran jarak jauh yang dapat diterapkan dalam pembelajaran di SD10. Menjabarkan berbagai strategi pembelajaran yang mengandung nilaipendidikan jarak jauh dalam bidang ke SD an baik untuk lingkup regionaldan global.11. Mengkaji berbagai bentuk pembelajaran bagi anak berkebutuhan khususdi SD.1.2.3.4.5.6.Keterampilan KhususMenerapkan prinsip dan teori pendidikan melalui perancangan danpelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar secara bertanggung jawab.Menerapkan konsep tentang karakteristik perkembangan peserta didikbaik perkembangan fisik, psikologis, dan sosial melalui perancangan danpelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar.Menerapkan pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasarmeliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, dan PJOKmelalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran dengan metodesaintifik sesuai dengan etika akademik.Menganalisis, merekonstruksi, dan memodifikasi kurikulum, pendekatan,strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajaryang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar secara mandiri.Merancang dan melaksanakan evaluasi proses dan hasil pembelajaran disekolah dasar secara berkelanjutan.Merancang dan melaksanakan penelitian bidang pendidikan SD secarailmiah sesuai dengan etika akademik dan melaporkannya dalam bentukskripsi dan mengunggah artikel dalam laman perguruan tinggi.9
10Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/20227.Menerapkan layanan bimbingan penyuluhan di sekolah dasar untukmemecahkan permasalahan yang terkait dengan perilaku siswa dalampembelajaran secara mandiri sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku8. Menyelesaikan permasalahan dalam bidang pendidikan SD (BahasaIndonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, PJOK)denganmenerapkan IPTEKS dengan memperhatikan kearifan lokal.9. Menerapkan nilai-nilai pendidikan jarak jauh dalam pendidikan karakterpada berbagai program di SD.10. Menerapkan kemampuan berkolaborasi dengan masyarakat lokal untukmeningkatkan literasi dasar.
5.Struktur KurikulumSMTStruktur Kurikulum Program Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1 PGSD) Layanan Alih KreditPengakuan Masa Mengajar (Kode Program Studi 118)No.Kode MKNama MatakuliahKode BANama Bahan AjarSKSJamUjian1PDGK4208Pendidikan Jasmani dan OlahragaPDGK42083I.2T, BPr2PDGK4306Pendidikan Jasmani dan Olahraga(Edisi 2)Pembelajaran BerwawasanKemasyarakatanPilih Salah SatuPendidikan Agama Islam2021.2 (Edisi 1)2022.1 (Edisi 2)Pendidikan Agama Katolik2021.2 (Edisi 1)2022.1 (Edisi 2)Pendidikan Agama Kristen (Edisi 2)2021.2Pendidikan Agama Kristen 2022.1Pendidikan Agama Buddha (Edisi 2)2021.2Pendidikan Agama Buddha 2022.1Pendidikan Agama Hindu (Edisi 2)2021.2Pendidikan Agama Hindu 2022.1Pendidikan Agama Khonghucu2021.2Pendidikan Agama Khonghucu 2022.13II.2T, PPr,L3I.53IPembelajaran BerwawasanKemasyarakatanPilih Salah SatuMKWU4101 Pendidikan Agama IslamPDGK4306MKDU4221MKWU4102Pendidikan Agama KatolikMKWU4102MKWU4103Pendidikan Agama KristenMKDU4222MKWU4104Pendidikan Agama BuddhaMKWU4103MKDU4225MKWU4105Pendidikan Agama HinduMKWU4104MKDU4224MKWU4107Pendidikan Agama KhonghucuMKWU4105MKDU4226MKWU4107Ket.Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022a.11
12IIIIIIVVNo.Kode MKNama Matakuliah4MKDU4111Pendidikan 03MKDK4002Bahasa Inggris untuk Guru SDPDGK4304Jumlah SKSPendidikan Seni di SDPDGK4207Pendidikan Anak di SDPDGK4403Perspektif GlobalPDGK4303Perkembangan Peserta DidikMKDK40025MKDK4001Pengantar K40051PDGK4101MKDK4001Jumlah SKSHak Asasi ManusiaPKNI4317Bahasa dan Sastra Indonesia di SDPDGK4109Pendidikan Matematika 1PDGK4203Konsep Dasar IPSPDGK4102Profesi KeguruanMKDK4005Jumlah SKSKeterampilan Berbahasa 012Pembelajaran PKn di SDKomputer dan Media PembelajaranPendidikan IPS di SDManajemen Berbasis Sekolah1IDIK4007Metode PenelitianKode BAMKDU4111PDGK4201IDIK4010PDGK4106IDIK4012Jumlah SKSIDIK4007Nama Bahan AjarPendidikan Kewarganegaraan (Edisi2)Bahasa Inggris untuk Guru SDPendidikan Seni di SDPendidikan Anak di SDPerspektif GlobalPerkembangan Peserta Didik2021.2 (Edisi 1)2022.1 (Edisi 2)Pengantar Pendidikan (Edisi 2)Hak Asasi ManusiaBahasa dan Sastra Indonesia di SDPendidikan Matematika 1Konsep Dasar IPSProfesi Keguruan (Edisi 2)Keterampilan Berbahasa Indonesia(Edisi 2)Pembelajaran PKn di SDKomputer dan Media PembelajaranPendidikan IPS di SD (Edisi 3)Manajemen Berbasis Sekolah2021.2 (Edisi 1)2022.1 (Edisi 2)Metode II.5II.3II.4TT152I.5Ket.Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022SMT
VIVIIVIIINo.Kode MKNama MatakuliahKode GK4406PEBI4223Statistika PendidikanPEMA4210Pembaharuan dalam PembelajaranPDGK4505di SDPemantapan KemampuanPDGK4209Mengajar/PKM****Jumlah SKSPerspektif Pendidikan SDPDGK4104Materi dan Pembelajaran IPS SDPDGK4405Penelitian Tindakan KelasIDIK4008Keterampilan MenulisPDGK4305Pendidikan Bahasa Indonesia diPDGK4204SDPraktikum IPA di SDPDGK4107Jumlah SKSPembelajaran Matematika SDPDGK4406Pendidikan Lingkungan HidupPEBI42233PDGK4202Pembelajaran IPA di SDPembelajaran Terpadu di SDPDGK4205Konsep Dasar IPA di SDPDGK4103Pendidikan Matematika IIPDGK4206Strategi Pembelajaran di SDPDGK4105Jumlah SKSPengantar Pendidikan AnakPDGK4407Berkebutuhan KhususEvaluasi Pembelajaran di SDPDGK4301Teknik Penulisan Karya IlmiahIDIK4013PDGK4202Nama Bahan AjarPembelajaran Terpadu di SDKonsep Dasar IPA di SD (Edisi 2)Pendidikan Matematika IIStrategi Pembelajaran di SDPengantar Pendidikan AnakBerkebutuhan KhususEvaluasi Pembelajaran di SDTeknik Penulisan Karya Ilmiah2021.2 (Edisi 1)2022.1 (Edisi 2)Statistika PendidikanPembaharuan dalam Pembelajaran diSDPemantapan KemampuanMengajar/PKM (Edisi 2)Perspektif Pendidikan SDMateri dan Pembelajaran IPS SDPenelitian Tindakan KelasKeterampilan MenulisPendidikan Bahasa Indonesia di SDPraktikum IPA di SDPembelajaran Matematika SDPendidikan Lingkungan Hidup (Edisi2)Pembelajaran IPA di .3TTT,E3183399T,Pr,LI.1II.3T3II.2Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022SMT13
14No.Kode PDGK4503PDGK45044PDGK45025PDGK4500Nama MatakuliahKode BAMateri dan Pembelajaran PKn SDPDGK4401Pembelajaran Kelas RangkapPDGK4302Pemantapan KemampuanPDGK4501Profesional/PKPKarya Ilmiah PGSD***Jumlah SKSMatematikaPDGK4108Materi dan Pembelajaran IPA SDPDGK4503Materi dan Pembelajaran BahasaPDGK4504Indonesia SDPengembangan Kurikulum danPDGK4502Pembelajaran di SDTugas Akhir Program**IDIK4500Nama Bahan AjarMateri dan Pembelajaran PKn SDPembelajaran Kelas RangkapPemantapan KemampuanProfesional/PKP (Edisi 2)Matematika (Edisi 2)Materi dan Pembelajaran IPA SDMateri dan Pembelajaran BahasaIndonesia SDPengembangan Kurikulum danPembelajaran di SDPanduan Tugas Akhir ProgramSarjana FKIP (TAP) (Edisi 0.3Jumlah SKS18Total SKS145Ket.T,BPrBw,P,LTTBw,EKeterangan:Waktu ujian 99: Tanpa Ujian Akhir Semester (UAS), nilai mata kuliah sepenuhnya dari nilai praktik/praktikum dan laporan praktik/praktikum.T :P :BPr :Pr :Bw :L :Disediakan tutorial, kecuali untuk layanan SIPAS non TTMMata kuliah praktikMata kuliah berpraktikMata kuliah praktikumMata kuliah menuntut bimbingan wajibMata kuliah menuntut laporanKatalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022SMT
*** : Diregistrasi oleh mahasiswa bersamaan dengan registrasi mata kuliah PKP.Bahan ajar non cetak (BANC) dalam bentuk multi media sebagai pengayaan dapat di akses di www.p2m2.ut.ac.id/banc****: Mata kuliah PDGK4209 Pemantapan Kemampuan Mengajar/PKM merupakan prasyarat yang harus ditempuh sebelum meregistrasi matakuliah PDGK4501Pemantapan Kemampuan Profesional/PKP.Katalog: Kurikulum FKIP Program PGSD dan PGPAUD Universitas Terbuka 2021/2022E : Ujian berbentuk esai** : Mata Kuliah Pendukung PDGK4500 / TAP adalah:1. PDGK4104 Perspektif Pendidikan SD2. PDGK4205 Pembelajaran Terpadu di SD3. PDGK4201 Pembelajaran PKn SD4. PDGK4106 Pendidikan IPS di SD5. PDGK4202 Pembelajaran IPA SD6. PDGK4204 Pendidikan Bahasa Indonesia di SD7. PDGK4406 Pembelajaran Matematika SD8. IDIK4008 Penelitian Tindakan Kelas15
16SMTIStruktur Kurikulum Program Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1 PGSD) MasukanSarjana (Kode Program Studi 119)JamUjianKet.2I.3T,BPr2II.1TPembelajaran PKn SD4I.2TPenelitian Tindakan Kelas2I.5TPDGK4106Pendidikan IPS di SD (Edisi 3)3II.3TStrategi Pembelajaran di SDPDGK4105Strategi Pembelajaran di SD4II.5TPraktikum IPA di SDPDGK4107Praktikum IPA di SD399T,Pr,LNo.Kode MKNama Mata kuliahKode BA1PDGK4205Pembelajaran Terpadu di SDPDGK4205Pembelajaran Terpadu di SD2PDGK4301Evaluasi Pembelajaran di SDPDGK4301Evaluasi Pembelajaran di SD3PDGK4201Pembelajaran PKn SDPDGK42014IDIK40085PDGK4106Pendidikan IPS di SD6PDGK41057PDGK4107Penelitian Tindakan KelasIDIK4008Nama Bahan AjarJumlah SKSIISKS201PDGK4406Pembelajaran Matematika SDPDGK4406Pembelajaran Matematika SD3I.
Lampiran 3 Jumlah RPP/RPPH pada Mata Kuliah PKM Program Studi S1 PGSD dan S1 PGPAUD 35 Lampiran 4 Daftar Mata Kuliah yang Mempersyaratkan Praktik . bidang kependidikan dan keilmuan ke-SD-an, serta ke-PJJ-an. f. Memanfaatkan dan mendiseminasikan hasil kajian bidang kependidikan dan keilmuan ke-SD-an, serta ke-PJJ-an.
