Transcription
AKREDITASI PROGRAM STUDIDENGAN 9 KRITERIA(Instrumen Akreditasi Program Studi 4.0 atau IAPS 4.0)Jonner HasugianUMM USUMedan, 13,14 dan 15 Mei 2019
AKREDITASIAkreditasi merupakan SistemPenjaminan Mutu Eksternal sebagaibagian dari Sistem Penjaminan MutuPendidikan Tinggi.Akreditasi dilakukan terhadapProgram Studi dan PerguruanTinggi berdasarkan interaksiantarstandar di dalam StandarPendidikan Tinggi.Tujuan Akreditasi :menentukan kelayakan Program Studi dan Perguruan Tinggiberdasarkan kriteria yang mengacu pada Standar NasionalPendidikan Tinggi; danmenjamin mutu Program Studi dan Perguruan Tinggi secaraeksternal baik bidang akademik maupun non akademik untukmelindungi kepentingan mahasiswa dan masyarakat.
Permenristekdikti No.32 Tahun 2016 tentangAkreditasi Prodi dan PT Sesuai dengan Permenristekdikti No 32/2016, BAN-PTmengembangkan instrumen akreditasi yang relevandengan pengembangan sektor pendidikan tinggi diIndonesia dan mengikuti perkembangan global. Instrumen Akreditasi Program Studi (IAPS) harusdisusun berdasarkan:1. Jenis pendidikan, yaitu vokasi, akademik, profesi;2. Program pendidikan, yaitu program diploma, sarjana,sarjana terapan, magister, magister terapan, profesi,spesialis, doktor, dan doktor terapan;3. Modus pembelajaran, yaitu tatap muka dan jarak jauh;dan4. Hal-hal khusus.
Pengembangan Instrumen Akreditasi BAN-PT mengembangkan InstrumenAkreditasi Program Studi (IAPS) versi2018, yang secara singkat ditulis IAPS 4.0 Instrumen sebelumnya: (IAPS 1.0 (1996), IAPS 2.0 (2000) dan IAPS 3.0 (2008) Masih digunakan untukmenilai borang 7 standar yang dikirimper 31 Maret 2019 ke BAN-PT.
IAPS 4.0Perubahan signifikan pada IAPS 4.01. Unit pengusul akreditasi adalah Unit Pengelola Program Studidan bukan lagi Program Studi seperti pada instrumen yangberlaku selama ini.2. IAPS 4.0 menggunakan 9 Kriteria sebagai berikut. 1) Visi,Misi, Tujuan dan Strategi 2) Tata Pamong, Tata Kelola danKerjasama 3) Mahasiswa 4) Sumber Daya Manusia 5)Keuangan, Sarana dan Prasarana 6) Pendidikan 7) Penelitian 8)Pengabdian kepada Masyarakat 9) Luaran dan CapaianTridharma Yang secara keseluruhan mengukur tingkatketercapaian dan/atau pelampauan Standar NasionalPendidikan Tinggi dan standar yang ditetapkan oleh masingmasing perguruan tinggi.3. 3. IAPS 4.0 berorientasi pada output dan outcome. Pengukuranmutu lebih dititikberatkan pada aspek proses, output danoutcome, sementara instrumen sebelumnya lebih banyakmengukur aspek input.
IAPS 4.0IAPS 4.0 terdiri dari Laporan Evaluasi Diri (LED)dan Laporan Kinerja Akademik yang dimuat padaLaporan Kinerja Program Studi (LKPS).1. Laporan Evaluasi Diri yang menggambarkanstatus dan analisis capaian arapkan mampu menemukenali kekuatanyang dimiliki serta aspek yang perlu mendapatperbaikan di program studi yang diusulkanakreditasinya.2. Laporan Kinerja Akademik (LKA) atau LKPSmemuat data capaian indikator kinerja programstudi, yang secara bertahap akan diintegrasikandengan PD-Dikti.
Status dan Peringkat AkreditasiHasil akreditasi dengan IAPS 4.0 akandinyatakan dalam bentuk status akreditasi danperingkat terakreditasi sebagai berikut:a) Status akreditasi : Terakreditasi atau TidakTerakreditasib) Peringkat Terakreditasi : Baik, Baik Sekali,Unggul
Varian IAPS 4.0Pada saat ini IAPS 4.0 terdiri dari 8 varian sebagaiberikut:1)2)3)4)5)6)7)8)IAPS 4.0 untuk program DiplomaIAPS 4.0 untuk program Sarjana TerapanIAPS 4.0 untuk program SarjanaIAPS 4.0 untuk program ProfesiIAPS 4.0 untuk program Magister TerapanIAPS 4.0 untuk program MagisterIAPS 4.0 untuk program Doktor TerapanIAPS 4.0 untuk program Doktor
LAPORAN KINERAJAPROGRAM STUDI(LKPS)Ada 36 Tabel yang harus diisipada LKPS
(1) Tabel 1. Kerjasama Tridharma(2) Tabel 2.a Seleksi Mahasiswa(3) Tabel 2.b Mahasiswa Asing (Foreign Student)(4) Tabel 3.a.1: Dosen Tetap Perguruan Tinggi(5) Tabel 3.a.2 Dosen Pembimbing Utama Tugas Akhir(6) Tabel 3.a.3: Ekuivalen Waktu Mengajar Penuh (EWMP)Dosen Tetap Perguruan Tinggi(7) Tabel 3.a.4: Dosen Tidak Tetap(8) Tabel 3.a.5: Dosen Industri/Praktisi(9) Tabel 3.b.1: Pengakuan/Rekognisi DTPS(10) Tabel 3.b.2: Penelitian DTPS(11) Tabel 3.b.3: Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)DTPS(12) Tabel 3.b.4 Publikasi Ilmiah DTPS
lanjutan(13) Tabel 3.b.4 Pagelaran/pameran/presentasi/publikasi IlmiahDTPS(14) Tabel 3.b.5: Karya ilmiah DTPS yang disitasi dalam 3 tahunterakhir(15) Tabel 3.b.6: Produk/Jasa DTPS yang Diadopsi olehIndustri/Masyarakat(16) Tabel 3.b.7: Luaran Penelitian/PkM Lainnya oleh DTPS(17) Tabel 4. Penggunaan Dana(18) Tabel 5.a. Kurikulum, Capaian Pembelajaran, dan RencanaPembelajaran(19) Tabel 5.b.: Integrasi Kegiatan Penelitian/PkM dalam Pembelajaran(20) Tabel 5.c.: Kepuasan Mahasiswa(21) Tabel 6.a. Penelitian DTPS yang melibatkan mahasiswa(22) Tabel 6.b.: Penelitian DTPS yang menjadi rujukan tematesis/disertasi
Lanjutan(23) Tabel 7: PkM DTPS yang melibatkan mahasiswa(24) Tabel 8.a: IPK Lulusan(25) Tabel 8.b.1: Prestasi Akademik(26) Tabel 8.b.2: Prestasi Non Akademik Mahasiswa(27) Tabel 8.c. Masa Studi Lulusan Program Studi(28) Tabel 8.d.1 Waktu Tunggu Lulusan(29) Tabel 8.d.2: Kesesuaian Bidang Kerja Lulusan(30) Tabel 8.e.1: Tempat Kerja Lulusan(31) Tabel 8.e.2: Kepuasan Pengguna(32) Tabel 8.f.1: Publikasi Ilmiah Mahasiswa(33) Tabel 8.f.1: Pagelaran/pameran/presentasi/publikasi IlmiahMahasiswa(34) Tabel 8.f.2: Karya ilmiah yang disitasi(35) Tabel 8.f.3: Produk/jasa yang dihasilkan mahasiswa yangdiadopsi oleh industri/masyarakat(36) Tabel 8.f.4: Luaran penelitian/PkM lain yang dihasilkanmahasiswa
LAPORAN EVALUASI DIRI(LED)
STRUKTUR/FORMAT LAPORAN EVALUASI DIRIIDENTITAS PENGUSULIDENTITAS TIM PENYUSUN LAPORAN EVALUASI DIRIKATA PENGANTARRINGKASAN EKSEKUTIFBAB I. PENDAHULUANA. DASAR PENYUSUNANB. TIM PENYUSUN DAN TANGGUNGJAWABNYAC. MEKANISME KERJA PENYUSUNAN EVALUASI DIRIBAB II. LAPORAN EVALUASI DIRIA. KONDISI EKSTERNALB. PROFIL UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDIC. KRITERIAC.1. VISI, MISI, TUJUAN DAN STRATEGIC.2. TATA PAMONG, TATA KELOLA, DAN KERJASAMAC.3. MAHASISWAC.4. SUMBER DAYA MANUSIAC.5. KEUANGAN, SARANA DAN PRASARANAC.6. PENDIDIKANC.7. PENELITIANC.8. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATC.9. LUARAN DAN CAPAIAN TRIDHARMAD. ANALISIS DAN PENETAPAN PROGRAM PENGEMBANGAN UNIT PENGELOLAPROGRAM STUDI DAN PROGRAM STUDIBAB III. PENUTUPLAMPIRAN
C.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi1.2.3.4.5.6.7.Latar BelakangKebijakanStrategi Pencapaian VMTSIndikator Kinerja UtamaIndikator Kinerja TambahanEvaluasi Capaian VMTSKesimpulan Hasil Evaluasi Ketercapaian VMTSdan Tindaklanjut
C.2 Tata Pamong, Tata Kelola, danKerjasama1.2.3.4.5.6.7.8.9.Latar BelakangKebijakanStrategi Pencapaian StandarIndikator Kinerja Utamaa) Sistem Tata Pamongb) Kepemimpinanc) Sistem Penjaminan Mutud) KerjasamaJumlah, jenis, lingkup kerjasama tridharma yang relevan denganprogram studi dan manfaatnya (Tabel 1 LKPS)Indikator Kinerja TambahanEvaluasi Capaian KinerjaPenjaminan Mutu Tata Pamong, Tata Kelola, dan KerjasamaKepuasan PenggunaSimpulan Hasil Evaluasi dan Tindak lanjut
C.3 Mahasiswa1.2.3.4.5.6.7.8.9.Latar BelakangKebijakanStrategi Pencapaian StandarIndikator Kinerja Utamaa) Kualitas input mahasiswa (Tabel 2.a LKPS)b) Daya tarik program studi (Tabel 2.b LKPS)c) Layanan kemahasiswaanIndikator Kinerja TambahanEvaluasi Capaian KinerjaPenjaminan Mutu MahasiswaKepuasan Penggunaa) Deskripsi sistem untuk mengukur kepuasan mahasiswa terhadaplayanan kemahasiswaan termasuk kejelasan instrumen yangdigunakan, pelaksanaan, perekaman, dan analisis datanya.b) Ketersediaan bukti yang sahih tentang hasil pengukuran kepuasanmahasiswa yang dilaksanakan secara konsisten, ditindaklanjuti secaraberkala, dan tersistem.Simpulan Hasil Evaluasi dan Tindak Lanjut
C.4 Sumber Daya Manusia1.2.3.4.5.6.7.8.9.Latar BelakangKebijakana) Kebijakan penetapan standar perguruan tinggi terkait kualifikasi, kompetensi, bebankerja, proporsi, serta pengelolaan SDM (dosen dan tenaga kependidikan).b) Pengelolaan SDMStrategi Pencapaian StandarIndikator Kinerja Utamaa) Profil Dosen (Tabel 3.a LKPS)b) Kinerja dosen (Tabel 3.b LKPS)c) Pengembangan Dosend) Tenaga KependidikanIndikator Kinerja TambahanEvaluasi Capaian KinerjaPenjaminan Mutu SDMKepuasan Penggunaa) Deskripsi sistem untuk mengukur kepuasan dosen dan tenaga kependidikanterhadap pengelolaan SDM, termasuk kejelasan instrumen yang digunakan,pelaksanaan, perekaman dan analisis datanya.b) Ketersediaan bukti yang sahih tentang hasil pengukuran kepuasan dosen dan tenagakependidikan yang dilaksanakan secara konsisten, dan ditindaklanjuti secara berkaladan tersistem.Simpulan Hasil Evaluasi serta Tindak Lanjut
C.51.2.3.4.5.6.7.8.9.Keuangan, Sarana, dan PrasaranaLatar BelakangKebijakanStrategi Pencapaian StandarIndikator Kinerja Utama (Tabel 4 LKPS)a) Keuanganb) Sarana (Kecukupan dan Aksesibilitas Sarana, Kecukupan danAksesibilitas Sistem Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)c) Kecukupan dan Aksesibilitas PrasaranaIndikator Kinerja TambahanEvaluasi Capaian KinerjaPenjaminan Mutu Keuangan, Sarana, dan PrasaranaKepuasan Penggunaa) Deskripsi sistem untuk mengukur kepuasan pengguna terhadappengelolaan keuangan, sarana dan prasarana, termasuk kejelasaninstrumen yang digunakan, pelaksanaan, perekaman dan analisisdatanya.b) Ketersediaan bukti yang sahih tentang hasil pengukuran kepuasanpengguna yang dilaksanakan secara konsisten, dan ditindaklanjutisecara berkala dan tersistem.Simpulan Hasil Evaluasi serta Tindak Lanjut
C.6 Pendidikan1.2.3.4.5.6.7.8.9.Latar BelakangKebijakanStrategi Pencapaian StandarIndikator Kinerja Utamaa) Kurikulumb) Pembelajaran (Tabel 5.a dan Tabel 5.b LKPS)c) Suasana akademikIndikator Kinerja TambahanEvaluasi Capaian KinerjaPenjaminan Mutu PendidikanKepuasan Penggunaa) Deskripsi sistem untuk mengukur kepuasan mahasiswa terhadapproses pendidikan, termasuk kejelasan instrumen yang digunakan,pelaksanaan, perekaman, analisis data, dan tindak lanjutnya (Tabel5.c. LKPS).b) Ketersediaan bukti yang sahih tentang hasil pengukuran kepuasanmahasiswa yang dilaksanakan secara konsisten, dan ditindaklanjutisecara berkala dan tersistem.Simpulan Hasil Evaluasi serta Tindak Lanjut
C.7 Penelitian1.2.3.4.5.6.7.8.9.Latar BelakangKebijakanStrategi Pencapaian StandarIndikator Kinerja Utamaa) Keterlibatan mahasiswa (Tabel 6.a. LKPS)b) Penelitian DTPS sebagai rujukan tema tesis atau disertasimahasiswa (Tabel 6.b. LKPS)c) Pemanfaatan hasil penelitian DTPS dalam pembelajaran (Tabel 5.b.LKPS).Indikator Kinerja TambahanEvaluasi Capaian KinerjaPenjaminan Mutu Proses PenelitianKepuasan Penggunaa) Deskripsi sistem untuk mengukur kepuasan peneliti dan mitradalam proses pelaksanaan penelitian, termasuk kejelasan instrumenyang digunakan, pelaksanaan, perekaman, dan analisis datanya.b) Ketersediaan bukti yang sahih tentang hasil pengukuran kepuasanpeneliti dan mitra yang dilaksanakan secara konsisten, danditindaklanjuti secara berkala dan tersistem.Simpulan Hasil Evaluasi serta Tindak Lanjut
C.8 Pengabdian kepada Masyarakat1.2.3.4.5.6.7.8.9.Latar BelakangKebijakanStrategi Pencapaian StandarIndikator Kinerja Utamaa) Keterlibatan mahasiswa dalam PkM DTPS (Tabel 7. LKPS)b) Pemanfaatan hasil PkM DTPS dalam pembelajaran (Tabel 5.b.LKPS)Indikator Kinerja TambahanEvaluasi Capaian KinerjaPenjaminan Mutu PkMKepuasan Penggunaa) Deskripsi sistem untuk mengukur kepuasan pengguna prosesPkM (pengabdi dan mitra), termasuk kejelasan instrumen yangdigunakan, pelaksanaan, perekaman dan analisis datanya.b) Ketersediaan bukti yang sahih tentang hasil pengukurankepuasan pengabdi dan mitra yang dilaksanakan secarakonsisten, dan ditindaklanjuti secara berkala dan tersistem.Simpulan Hasil Evaluasi serta Tindak Lanjut
C.9 Luaran dan Capaian Tridharma1. Indikator Kinerja Utamaa) Luaran Dharma Pendidikan1) Capaian pembelajaran/kompetensi lulusan (Tabel 8.a. LKPS).2) Prestasi akademik mahasiswa (Tabel 8.b.1 LKPS).3) Prestasi non-akademik mahasiswa (Tabel 8.b.2 LKPS)4) Efektifitas dan produktifitas program pendidikan (Tabel 8.c. LKPS).5) Daya saing lulusan (Tabel 8.d.1 LKPS) dan kesesuaian bidang kerja lulusan dengan bidang studi(Tabel 8.d.2 LKPS)6) Kinerja lulusan yang diukur berdasarkan tingkat/ukuran tempat kerja/berwirausaha (Tabel 8.e.1LKPS), dan tingkat kepuasan pengguna lulusan (Tabel 8.e.2 LKPS).b) Luaran Dharma Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat1) Publikasi ilmiah DTPS yang dihasilkan bersama mahasiswa (Tabel 8.f.1 LKPS),2) Karya ilmiah DTPS yang dihasilkan bersama mahasiswa (Tabel 8.f.2 LKPS).3) Produk/jasa DTPS yang dihasilkan bersama mahasiswa yang diadopsi masyarakat/industri(Tabel 8.f.2 LKPS)4) Luaran lainnya yang dihasilkan oleh DTPS bersama mahasiswa (Tabel 8.f.3 LKPS).2. Indikator Kinerja Tambahan3. Evaluasi Capaian Kinerja4. Penjaminan Mutu Luaran5. Kepuasan Penggunaa) Deskripsi sistem untuk mengukur kepuasan pengguna lulusan dan mitra, termasuk kejelasaninstrumen yang digunakan, pelaksanaan, perekaman, dan analisis datanya.b) Ketersediaan bukti yang sahih tentang hasil pengukuran kepuasan pengguna lulusan dan mitra yangdilaksanakan secara konsisten, dan ditindaklanjuti secara berkala dan tersistem.6. Simpulan Hasil Evaluasi dan Tindak Lanjut
D.ANALISISDANPENETAPANPROGRAMPENGEMBANGAN UPPS DAN PROGRAM STUDI1. Analisis capaian kinerjaCakupan aspek antar kriteria yang dievaluasi: kelengkapan, keluasan, kedalaman,ketepatan, dan ketajaman analisis untuk mengidentifikasi akar masalah yangdidukung oleh data/informasi yang andal dan memadai serta konsisten denganhasil analisis yang disampaikan pada setiap kriteria di atas.2. Analisis SWOT atau TOWS atau analisis lain yang relevanKetepatan mengidentifikasi kekuatan atau faktor pendorong, kelemahan ataufaktor penghambat, peluang dan ancaman yang dihadapi dalam keterkaitannyadengan hasil analisis capaian kinerja. Hasil identifikasi tersebut dianalisis untukmenentukan posisi UPPS dan program studi dan menjadi dasar untukmengembangkan alternatif solusi dan program pengembangan.3. Strategi pengembanganKemampuan UPPS dalam menetapkan strategi dan program pengembanganberdasarkan prioritas sesuai dengan kapasitas, kebutuhan, dan VMT UPPS secarakeseluruhan terutama pengembangan program studi yang diusulkan.4. Program KeberlanjutanMekanisme penjaminan keberlangsungan program pengembangan dan goodpractices yang dihasilkan, serta jaminan ketersediaan sumberdaya untukmendukung pelaksanaan program termasuk rencana penjaminan mutu yangberkelanjutan
Penilaian Penilaian menyatu antara LED denganLKPS (Sebelumnya:75% Borang IIIA 15%Borang IIIB 10% Evaluasi diri) LED sangat menentukan dalam penilaian Elemen/Butir mutu yang dinilai:1) Prodi Diploma-3 632) Prodi Sarjana (S1) 653) Prodi Magister (S2) 634) Prodi Doktor (S3) 54
Terima Kasih
B. PROFIL UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI C. KRITERIA C.1. VISI, MISI, TUJUAN DAN STRATEGI C.2. TATA PAMONG, TATA KELOLA, DAN KERJASAMA C.3. MAHASISWA . Profil Dosen (Tabel 3.a LKPS) b) Kinerja dosen (Tabel 3.b LKPS) c) Pengembangan Dosen d) Tenaga Kependidikan 5. Indikator Kinerja Tambahan 6.
