documentsn.com

Tabel 4.11 Isian tuturan pasangan dalam teksTabel 4.12 Isian perbedaan kedua teks102104Tabel 4.13 Isian nominasi tema untuk teks negosiasi105Tabel 4.14 Isian pihak yang terlibat dalam teks106Tabel 4.15 Isian perbedaan kepentingan antara kedua belah pihakTabel 4.16 Isian kesepakatan dalam teksTabel 4.17 Isian kalimat langsung dalam teks107Tabel 4.18 Daftar periksa hasil menulis teks negosiasiTabel 4.19 Beberapa ebook bertema negosiasiTabel 4.20 Jurnal membaca buku106107108110111Tabel 4.21 Refleksi diri hal yang sudah dipelajari112Tabel 5.1Isian pengertian biografiTabel 5.2Isian ide pokok dan ide penjelas teks biografi116124Tabel 5.4 Tabel Struktur Teks Biografi Ki Hadjar Dewantara130Tabel 5.5 Tabel Isian Struktur Teks Biografi R.A. Kartini133Tabel 5.6 Tabel Kata Serapan dalam Teks Biografi Ki Hadjar DewantaraTabel 5.7136Tabel Isian Kata Serapan dalam Teks Biografi Mohammad HattaTabel 5.8 Isian kata ganti dalam teks biografi Mohammad Hatta140143Tabel 5.9 Isian kata kerja material dalam teks biografi Mohammad HattaTabel 5.10 Isian kata sifat dalam teks biografi Mohammad Hatta143143Tabel 5.11 Isian kata kerja pasif dalam teks biografi Mohammad Hatta144Tabel 5.12 Isian kata kerja aktivitas mental dalam teks biografi Mohammad Hatta144Tabel 5.13 Isian kata penanda urutan waktu dalam teks biografi Mohammad Hatta144Tabel 5.14 Isian nominasi tokoh untuk teks biografi148Tabel 5.15 Isian teknik pencarian data untuk teks biografiTabel 5.16 Tabel Isian Cek Informasi tentang TokohTabel 5.17 Isian rencana penulisan biografi148149149Tabel 5.18 Tabel Isian Daftar Periksa Hasil Tulisan Biografi150Tabel 5.19 Tabel Isian Penilaian Presentasi Teks Biografi AntartemanTabel 5.20 Tabel Isian Jurnal Membaca BukuTabel 5.21 Tabel Refleksi Diri Hal yang Sudah DipelajariTabel 6.1Isian wawasan tentang penyair dan karyanyaTabel 6.2Perbedaan kedua teksTabel 6.3Pengertian puisi165166Tabel 6.6 Isian kata konkret puisi Cintaku Jauh di PulauTabel 6.8 Isian citraan puisi Ibu158163Tabel 6.5 Isian jenis citraan dalam puisiIsian majas puisi Ibu156162Tabel 6.4 Telaah majas dalam puisi Padamu JuaTabel 6.7153155170173173xiii

Tabel 6.9 Isian kata konkret puisi Ibu173Tabel 6.10 Isian kata konotatif puisi Ibu173Tabel 6.11 Isian diksi puisi Nyanyian Grimis179Tabel 6.12 Isian majas puisi Nyanyian Grimis179Tabel 6.13 Isian tipografi puisi Nyanyian Grimis179Tabel 6.14 Isian pengaturan rima puisi Nyanyian GrimisTabel 6.15 Tabel Nominasi Judul Puisi180184Tabel 6.16 Tabel Penilaian Antarteman Pentas Musikalisasi PuisiTabel 6.17 Tabel Tautan Beberapa Antologi PuisiTabel 6.18 Tabel Isian Judul Antologi Puisi186187187Tabel 6.19 Tabel Isian Identitas Antologi Puisi188Tabel 6.20 Tabel Isian Nominasi Judul Resensi189Tabel 6.21 Tabel Isian Ringkasan Antologi Puisi189Tabel 6.22 Tabel Isian Hal yang Unik/Menarik/Berkesan dari Antologi PuisiTabel 6.23 Tabel Isian Manfaat/Kegunaan Antologi Puisi190Tabel 6.24 Tabel Isian Kekurangan dan Kelebihan Antologi PuisiTabel 6.25 Tabel Isian Kritik dan Saran Antologi PuisiTabel 6.26 Tabel Isian SimpulanTabel 6.27 Tabel Periksa Hasil Resensi190191191Tabel 6.28 Tabel Tanda Pengaturan Suara Pembacaan PuisiTabel 6.29 Tabel Isian Mengunggah ke Media SosialTabel 6.30 Tabel Tanda Penilaian Pembacaan PuisiTabel 6.31 Tabel Jurnal Membaca Buku194200200202Tabel 6.32 Tabel Refleksi Hal yang Sudah Dipelajarixiv190203189

ADA APADI DALAM BUKU INIDi dalam buku ini kalian akan menemukan gambar-gambar sebagaipenanda kegiatan pemelajaran yang akan dilakukan. Cermati gambargambar berikut ini beserta artinya!TujuanBelajarGambar ini menunjukkan tujuanpembelajaran dan materi pokok yangakan kalian pelajari.Siap-SiapBelajarGambar ini menandakan saatnyakalian mendiskusikan materi yangtelah kalian ketahui tentang temayang akan dipelajari.Kupas TeoriGambar ini menunjukkan kegiatanmeningkatkan pengetahuan danketerampilan berbahasa Indonesiayang baik dan benar.Membacadan MemirsaGambar ini menunjukkan saatnyakalian membaca dan memirsa dengansaksama.xv

xviMenyimakGambar ini menunjukkan saatnyakalian mendengarkan dengansaksama.Berbicara,Berdiskusi,danMempresen tasikanGambar ini menunjukkan saatnyakalian berbicara dan menyampaikanpendapat dengan beragam cara.MenulisGambar ini menunjukkan saatnyakalian mewujudkan ide ke dalamtulisan.KreativitasGambar ini menunjukkan saatnyakalian mengerjakan sebuah proyekatau suatu karya.JurnalMembacaGambar ini menunjukkan saatnyakalian membaca buku dan sumberbacaan lain lalu mencatatnya padajurnal.RefleksiGambar ini menunjukkan saatnyakalian mengingat kembali materipembelajaran dan merefleksi carakalian mempelajarinya.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGIREPUBLIK INDONESIA, 2021Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesiauntuk SMA/SMK Kelas XPenulis : Fadillah Tri Aulia & Sefi Indra GumilarISBN: 978-602-244-325-4BAB 1MENGUNGKAPFAKTA ALAMSECARA OBJEKTIFGambar 1.1 Siswa sedangmengobservasi serangga dihalaman sekolahPertanyaan Pemantik1. Seperti apakah laporan hasil observasi yang objektif?2. Bagaimana menggunakan informasi lain untukmendukung hasil observasi kita?3. Mengapa laporan hasil observasi harus objektif?

Pada bab ini kalian akan mempelajari bagaimanamenyajikan fakta berdasarkan hasil observasi kedalam laporan hasil observasi yang objektif denganmenggunakan sumber informasi lain yang mendukung.Mengulas pemahaman mengenai laporan hasilobservasi dan mendiskusikan makna objektif dalamlaporan hasil observasiPerhatikanlah gambar di awal bab dan diskusikanlah hal berikut bersamateman kalian!1.Mengapa siswa pada gambar 1.1 menggunakan kaca pembesar untukmengamati serangga di hadapannya?2.Seandainya siswa pada gambar 1.1 tidak menggunakan kaca pembesar,informasi apa saja yang masih dapat diperoleh berkaitan denganserangga yang diamati?3.Jika siswa tersebut diminta menuliskan kalimat berdasarkan hasilpengamatannya secara langsung, kalimat mana sajakah yang tepatuntuk dituliskan?a. Serangga ini berukuran sekitar 3 cm.b. Serangga ini mendesis dan mengeluarkan bau yang menyengatsaat sedih.c. Serangga ini tinggal di padang rumput.d. Serangga ini sepertinya dapat memakan empat lembar daun sehari.Seperti yang telah disampaikan pada kolom tujuan pembelajarandi atas, kalian akan mempelajari bagaimana menyusun laporan hasilobservasi yang objektif. Laporan hasil observasi merupakan teks yangmengungkapkan fakta-fakta. Fakta tersebut didapatkan melalui prosespengamatan.Sebagai jenis teks faktual, laporan hasil observasi harus bersifatobjektif. Objektif artinya informasi yang diberikan sesuai dengandata yang diperoleh selama observasi. Oleh karena itu, laporan hasilobservasi yang kalian tulis harus dipastikan hanya berisi informasiyang kalian peroleh di lapangan berdasarkan apa yang kalian lihat,dengar, cium, sentuh dan rasakan.2Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesiauntuk SMA/SMK Kelas X

A. Menyimak Teks Laporan Observasi secara KritisMengevaluasi informasi yang tidak akurat dan biasdalam paparan laporan hasil observasi dengan kritis danreflektif. Memahami dan menganalisis gagasan dalamlaporan hasil observasi dengan kritis dan reflektif.Kegiatan 1Kalian akan menyimak laporan hasil observasi berjudul Belalang Anggrekyang akan dibacakan secara bergiliran dalam satu kelompok. Sebelummenyimak, silakan kalian perhatikan tabel berikut.1. Tentukan apakah empat pernyataan berikut benar atau salah!2. Bandingkanlah prediksi kalian dengan informasi yang didapatkansetelah menyimak!3. Tulislah bukti informasi yang mendukung kebenaran atau kesalahanpernyataan tersebut!4. Bandingkan jawaban kalian dengan jawaban teman-teman kalian!Tabel 1.1 Tabel MenyimakLaporan ini menyajikan informasitentang ciri khusus belalang anggrek.BenarSalahPanjang tubuh belalang anggrek jantandua kali lipat lebih panjang daripadabelalang anggrek betina.BenarSalahBelalang anggrek hanya memangsa satujenis makanan.BenarSalahBelalang anggrek tidak memberikanmanfaat secara langsung bagi manusia.BenarSalahBukti informasi:BenarSalahBukti informasi:BenarSalahBukti informasi:BenarSalahBukti informasi:Bab 1Mengungkap Fakta Alam secara Objektif3

Belalang AnggrekTeman-teman, kali ini saya akan menyampaikan laporan hasilobservasi yang telah dilakukan beberapa waktu lalu. Objek yangdiobservasi adalah belalang anggrek. Pertama-tama, saya akanmenyampaikan informasi umum terkait dengan belalang anggrek.Belalang anggrek atau Hymenopus Coronatus adalah salah satu jenisbelalang sentadu atau belalang sembah yang hidup di Indonesiadan kawasan Asia Tenggara lainnya. Seperti namanya, belalang inimemiliki bentuk dan warna yang menyerupai bunga anggrek.Pada bagian berikutnya, saya akan menjelaskan ciri khasbelalang anggrek yang terdiri atas bagian tubuh, bentuk tubuh,makanan, dan daur hidupnya. Bagian tubuh belalang anggrek terdiriatas kepala, toraks, dan abdomen. Di bagian kepala terdapat matamajemuk, mulut, dan dua buah antena seperti benang. Seperti jenisbelalang sentadu lainnya, kepala belalang anggrek dapat berputar3600. Di bagian toraks terdapat tiga pasang kaki. Kaki depan belalanganggrek yang panjang dan kuat dilengkapi dengan duri dan capit.Belalang anggrek memiliki dua pasang sayap yang menutupi bagianabdomennya. Sayap depan berfungsi melindungi sayap belakangsehingga teksturnya lebih keras.Gambar 1.2 Belalang anggrek putihUkuran tubuh belalang anggrek berbeda antara jantan danbetina. Panjang tubuh belalang anggrek jantan sekitar 2,5—3 cm,sedangkan betina 6—7 cm. Tubuh mereka berwarna putih denganaksen merah muda lembut atau cerah. Beberapa belalang, bahkanberwarna benar-benar putih atau merah jambu. Namun, belalanganggrek dapat mengubah warna tubuhnya dalam hitungan sehari,bergantung pada kondisi lingkungan, seperti kelembapan dan kondisicahaya.4Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesiauntuk SMA/SMK Kelas X

Belalang anggrek merupakan predator polifagus atau pemak anbeberapa jenis mangsa. Mereka memangsa serangga lain yang ber tubuh lebih kecil, seperti jangkrik, capung, lebah, dan lalat. Belalanganggrek menggunakan bentuk dan warna tubuhnya untuk menarikperhatian mangsa. Saat mangsa mendekat, mereka akan meng gunakan kaki depannya untuk menangkapnya. Belalang sembahhanya memangsa hewan yang masih hidup.Belalang anggrek merupakan hewan yang mengalami meta morfosis tidak sempurna. Fase hidupnya terdiri dari telur, nimfa,dan dewasa. Belalang betina dapat bertelur sampai 300 butir. Telurtersebut diletakkan dalam sarang berbentuk buih putih yang disebutooteka. Ooteka lama-lama akan mengeras dan melindungi telur-telurdari panas dan hujan. Telur-telur tersebut membutuhkan waktusekitar enam minggu untuk menetas. Saat menetas, nimfa belalangsembah sudah menyerupai belalang anggrek dewasa. Itulah mengapabelalang anggrek disebut mengalami metamorfosis tidak sempurna.Sebagai penutup, saya akan menyampaikan manfaat belalanganggrek. Belalang anggrek berguna bagi manusia untuk membasmihama berupa serangga. Karena keindahannya, belalang anggrek jugadijadikan peliharaan.Demikian laporan hasil observasi saya. Terima kasih atasperhatian teman-teman semua.(Disarikan dari berbagai sumber)Jika memungkinkan, kalian dapat memindaikode QR di samping untuk melihat videobelalang anggrek atau mengunjungi tautan dibawah.https://youtu.be/QdfGCscTMakKegiatan 2Lihatlah hasil prediksi kalian pada kegiatan 1. Apakah prediksi kalian tepat?Informasi atau pengetahuan awal kalian terhadap suatu teks akan sangatmembantu dalam membuat prediksi dan mengecek kebenaran informasisebuah teks. Seperti yang sudah disampaikan sebelumnya, ketepatan dankebenaran informasi yang disampaikan merupakan ciri khas laporan hasilobservasi.Bab 1Mengungkap Fakta Alam secara Objektif5

Selain sifat informasi yang disampaikan, laporan hasil observasijuga memiliki ciri khas lain pada struktur teksnya. Kalian dapat mencobamemahami struktur teks laporan hasil observasi dengan menganalisislaporan hasil observasi berjudul “Belalang Anggrek” di atas. Jika kaliancermati, penulis laporan membagi laporannya ke dalam tiga penjelasanpokok. Apa sajakah tiga penjelasan pokok tersebut?1.2.3.Bandingkan hasil analisismu dengan penjelasan berikut!1.Secara umum, teks laporan hasil observasi disusun dengan struktur berikut.Pernyataan umum atau klasifikasiBagian ini berisi pembuka atau pengantar mengenai hal yangakan disampaikan, hal umum tentang objek yang akan dikaji, danmenjelaskan secara garis besar pemahaman tentang hal tersebut.2.Contohnya, jika objek observasi adalah binatang, hal yang dibahas dibagian ini adalah nama ilmiah, klasifikasi umum binatang (serangga,mamalia, unggas, dll.), dan tempat hidup secara umum.Deskripsi bagian3.Bagian ini berisi penjelasan detail mengenai objek atau bagian-bagiandari objek. Contohnya, jika objek observasi adalah binatang, hal-halyang dapat dibahas di bagian ini adalah bagian tubuh, pola makan, daurhidup, habitat, kebiasaan unik, dll.Deskripsi manfaat atau kesimpulanBagian ini menjelaskan manfaat dari objek yang diobservasi, baik bagimanusia maupun alam secara umum.Untuk lebih jelasnya, pelajarilah struktur teks laporan hasil observasiBelalang Anggrek berikut!6Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesiauntuk SMA/SMK Kelas X

Tabel 1.2 Tabel analisis struktur teks laporan hasil observasi (LHO)STRUKTUR NOMORTEKSPARAGRAFPernyataanumum /simpulan6ALASANParagraf ini menyajikan informasi umum mengenaibelalang anggrek, seperti nama ilmiah dan ciri-ciriumum.Paragraf-paragraf ini memberikan informasi lebihterperinci tentang belalang anggrek.1. Paragraf 2 menjelaskan tentang bagian tubuh.2. Paragraf 3 menjelaskan tentang bentuk dan warna tubuh.3. Paragraf 4 menjelaskan tentang makananbelalang anggrek.4. Paragraf 5 menjelaskan tentang daur hidup.Paragraf ini menyampaikan informasi tentangmanfaat belalang anggrek sebagai pembasmi hamadan hewan peliharaan.Sekarang, simaklah laporan hasil observasi berjudul Tonggeret. Setelahitu, identifikasikanlah bagian-bagian teks laporan hasil observasi tersebutmenggunakan tabel seperti pada contoh sebelumnya.TonggeretTonggeret (Cicadidae) merupakan serangga yang memiliki suarapaling nyaring. Terdapat lebih dari 2.000 jenis tonggeret yang hidupdi dunia. Setiap jenis tonggeret memiliki suara yang berbeda.Tonggeret mampu menghasilkan suara nyaring lantaranme miliki tymbal yang terdapat dalam perut. Organ itu berupamembran yang dilengkapi dengan otot-otot penggerak. Ketika otototot itu di gerakkan, membran akan bergetar. Getaran itulah yangmeng hasilkan suara. Suara itu dapat semakin keras karena peruttonggeret memiliki rongga udara yang berfungsi seperti amplifier.Rongga itu memperkuat suara yang dihasilkan oleh getaran tymbal.Hanya tonggeret jantan yang bersuara nyaring. Mereka menge luar kan suara begitu keras untuk menarik perhatian tonggeretbetina. Setiap jenis tonggeret memiliki suara yang unik. Tonggerettidak dapat kawin dengan jenis yang berbeda. Selain untuk menarikperhatian betina, suara nyaring tersebut pun berguna untukmelindungi mereka dari serangan burung yang akan memangsanya.Bab 1Mengungkap Fakta Alam secara Objektif7

Gambar 1.3 TonggeretTonggeret dewasa hidup di pepohonan hanya selama 2 — 4pekan. Beberapa hari setelah kawin, mereka akan mati. Beberapaspesies, bahkan cuma bertahan 3—4 hari. Saat bertelur, tonggeretbetina menempelkan telur-telurnya di cabang atau batang pohondan re rumputan. Namun setelah menetas, nimfa yang dihasilkanjatuh ke tanah. Mereka lalu menggali lubang sedalam 30—50 cmdan hidup dalam tanah selama 2—3 tahun. Namun, ada juga jenistonggeret di Amerika Serikat yang dapat hidup di dalam tanahhingga 17 tahun. Tonggeret menyukai temperatur hangat, 24—30OC untuk tumbuh optimal. Pada kondisi itu, nimfa akan keluardari tanah dan tumbuh menjadi dewasa.Tonggeret termasuk jenis hewan herbivora. Tonggeretdewasa mengisap sari makanan dari batang pohon menggunakanmulutnya yang seperti jarum. Saat masih berbentuk nimfa,tonggeret menghisap cairan dari akar pohon untuk bertahanhidup.Petani kerap memanfaatkan suara keras tonggeret sebagaiper tanda kemarau akan datang. Bunyi tonggeret ramai terdengardi peng hujung musim hujan alias saat cuaca mulai panas. Saattonggeret banyak bersuara, petani akan bersiap untuk bertanampalawija, seperti: jagung dan kacang, karena musim kemarau akansegera datang. Sayangnya, perubahan iklim menyebabkan suaratonggeret tidak lagi teratur sehingga tidak dapat lagi digunakan8Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesiauntuk SMA/SMK Kelas X

sebagai tanda musim kemarau akan datang. Meskipun begitu,tonggeret masih memiliki manfaat lain, yakni dijadikan santapandengan cara digoreng atau dibakar.(Diadaptasi dari Chaidir, 2010)Tabel 1.3 Tabel isian hasil analisis struktur teks laporan hasil observasi (LHO)STRUKTUR TEKSNOMOR PARAGRAFALASANPernyataan umumatau klasifikasiDeskripsi bagianDeskripsimanfaat/simpulanB. Mengidentifikasikan Makna Kata dan InformasiFaktual dalam Laporan Hasil Observasi dan SumberLainnya yang MendukungMemahami informasi pada teks laporan danmenilai akurasi serta kualitas data dalam laporanhasil observasi menggunakan informasi pada tekseksplanasi sebagai pembanding.Kegiatan 1Kali ini kalian akan membaca laporan hasil observasi “Kunang-Kunang”.Untuk aktivitas membaca kali ini, ikuti langkah-langkah berikut.Sebelum membaca1. Tuliskan judul teks yang akan kalian baca!2. Tuliskan pertanyaan “Adiksimba” (apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,dan bagaimana) yang muncul saat kalian membaca judul teks!Bab 1Mengungkap Fakta Alam secara Objektif9

Setelah membaca1. Tukarlah pertanyaan yang kalian buat dengan teman yang lain!2. Jawablah pertanyaan yang kalian dapatkan!3. Tuliskan informasi penting dari jawaban tersebut!4. Buatlah ringkasan dari setiap paragraf!Kunang-KunangKunang-kunang merupakan jenis serangga yang dapat mengeluar kan cahaya yang jelas terlihat saat malam hari. Cahaya inidihasilkan dari “sinar dingin” yang tidak mengandung ultravioletmaupun sinar inframerah. Terdapat lebih dari 2000 spesieskunang-kunang yang tersebar di daerah tropis di dunia.Kunang-kunang hidup di tempat-tempat lembab, sepertirawa-rawa, hutan bakau, dan daerah yang dipenuhi pepohonan.Kunang-kunang juga ditemukan pada daerah perkuburan yangtanahnya relatif gembur dan tidak banyak terganggu oleh aktivitasmanusia. Kunang-kunang bertelur saat hari gelap. Telur-telurnyayang berjumlah antara 100 hingga 500 butir diletakkan di tanah,ranting, rumput, di tempat berlumut atau di bawah dedaunan.Pada umumnya, kunang-kunang akan keluar pada malam hari,namun ada juga kunang-kunang yang beraktivitas di siang hari.Mereka yang keluar siang hari ini umumnya ditemukan tidakmengeluarkan cahaya.10Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesiauntuk SMA/SMK Kelas X

Gambar 1.4 Kunang-kunang terbangBerdasarkan hasil pengamatan, tubuh kunang-kunang betinalebih besar dibandingkan kunang-kunang jantan. Tubuh kunangkunang terdiri

A. Menyimak Kritis Teks Negosiasi 87 B. Menilai Informasi dan Membandingkan Isi Teks 92 C. Menemukan Informasi pada Sumber Pendukung 96 D. Memahami Unsur Kebahasaan dalam Teks Negosiasi 99 E. Menulis Teks Negosiasi Berbentuk Naratif 102 F. Mempresentasikan Teks Negosiasi 108 G. Jurnal Membaca 110 H. Refleksi 111