Transcription
BAB IIKAJIAN TEORIA. Tinjauan Teoritis Tentang Salat Berjamaah1. Pengertian Salat JamaahSalat berjamaah adalah salat bersama- sama, dimana salah satu orangmenjadi imam dan yang lain menjadi makmum. 1 Disebut jamaah, karenaijtima’nya (berkumpulnya) orang-orang untuk melakukan salat dalam satuwaktu dan tempat. Bila berbeda keduanya (waktu dan tempat) atau salahsatunya, maka tidak disebut jamaah. Karena itu, salat mengikuti imammelalui radio atau televisi tidak sah, karena yang demikian itu bukan salatjamaah.2Salat jamaah adalah pendidikan untuk semua kehidupan. Makabarangsiapa yang tidak bisa melaksanakan hal ini secara baik, ia tidak akanmelaksanakan pekerjaan duniawi dan ukhrawi dengan baik.3Sedangkan menurut Abu Zahra‟ salat berjamaah adalah salatbersama-sama yang dipimpin seorang imam salat yang adil. Imam salatyang adil itu adalah orang yang saleh. 4 Menurut Shalih salat berjamaah1Sayyid Shaleh Al-Ja'tari, The Miracle of Shalat; Dahsyatnya Shalat, (Jakarta: Gema Insani ,2002), hlm 242Aan Anwariyah, Et.all., Taudhih Al-Ahkam Min Bulugh Al-Maram, (Jakarta: Pustaka Azzam,2010), hlm 4583Abulhasan Ali Abdul Hayyi Al-Hasani An-Nadwi, Empat Sendi Agama Islam,Ter. dari The fourPillars of lslam (Jakarta: Rineka Cipta, 1992), Cet.I., hlm 634Abu Zahra, Sholat Nabi SAW, (Bandung: Penerbit Kota Ilmu, 2001), hlm 10014digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
15adalah keterikatan antara salat seorang makmum dan salat seorang imamdengan syarat-syarat tertentu.5Dari beberapa pendapat diatas mengenai arti salat berjamaah adalahsalat jamaah adalah salat yang dilakukan bersama-sama yang dipimpin olehimam, dan makmum mengikuti gerakan imam dengan syarat-syarat tertentu.Salat berjamaah menjadi wajib bagi kaum laki-laki untuk melaksanakannyadi masjid, sedangkan bagi kaum wanita salat jamaah tidaklah diwajibkan.Dalam salat berjamaah Allah melipatgandakan pahala yang diperolehsebanyak 27 derajat dibanding dengan salat seorang diri.2. Dasar Hukum Salat JamaahSebagian ulama menyatakan hukum shalat berjamaah adalah fardhu'ain (wajib bagi seluruh individu muslim laki-laki) berdasarkan QS An-Nisa'4:102 dan dua hadits yang disebut di bawah. Namun mayoritas ulamamadzhab empat menilai dalil-dalil tersebut menunjukkan bahwa shalatberjamaah hukumnya fardhu kifayah. Yaitu, wajib bagi seluruh muslim lakilaki, tapi gugur kewajiban itu apabila ada sebagian muslim yangmelakukannya.5Shalih bin Ghanim as-Sadlan, Fiqih Salat Berjamaah, (Jakarta: Pustaka As-Sunnah, 2006), hlm28digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
16a. Al Quran surah An-Nisa' 4:102َ صَّالجَ فَهَْرمُىِ طَاِئ َف ٌح يُِِهُ ِى َي َعك َ َوِإذَا كُُِدَ فُِ ِهىِ فََألَ ًِدَ نَ ُهىُ ان ٌ حرَهُىِ َفِئذَا َسجَدُوا فَهَُْكُىَُىا يِ ٍِ َوزَاِئكُ ِى وَنَْر ْأخِ طَاِئ َفح َ ِ وَنَُْأْخُرُوا َأ ِسه ََّ ُأ ِخسَي نَىِ َُصَُهَّىا فَ ْهُصَُهَّىا َي َعكَ وَْنَُ ْأخُرُوا حِ ْرزَُْ ِى َوَأسِهِحَرَ ُهىِ َود ً اَنَّرٍََِ َك َفسُوا نَ ِى َذ ِغفُهُى ٌَ َعٍِ َأسِهِحَرِكُ ِى َوَأيِِرعَِركُىِ فًََُُِهُى ٌَ عَهَُِكُ ِى يََُِهح ًَ ح عَهَُِكُىِ إٌِْ كَاٌَ ِت ُكىِ َأذًي يِ ٍِ َي َطسٍ أَوِ كُُِرُ ِى َي ِسض َ وَاحِ َد ًج وَال جَُُا ضعُىا َأسِهِحََركُىِ َوخُرُوا حِ ْر َز ُكىِ إِ ٌََّ انََّهَّ أَعَ َدَّ نِ ْهكَاِفسٍََِ عَرَاتّا َ َ َأٌْ ذ ُيهُُِّا Artinya: Dan apabila kamu berada di tengah-tengah mereka (sahabatmu)lalu kamu hendak mendirikan salat bersama-sama mereka, makahendaklah segolongan dari mereka berdiri (salat) besertamu danmenyandang senjata, kemudian apabila mereka (yang salat besertamu)sujud (telah menyempurnakan serakaat), maka hendaklah mereka pindahdigilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
17dari belakangmu (untuk menghadapi musuh) dan hendaklah bersembahyanglah mereka denganmu, dan hendaklah mereka bersiapsiaga dan menyandang senjata. Orang-orang kafir ingin supaya kamulengah terhadap senjatamu dan harta bendamu, lalu mereka menyerbukamu dengan sekaligus. Dan tidak ada dosa atasmu meletakkan senjatasenjatamu, jika kamu mendapat sesuatu kesusahan karena hujan ataukarena kamu memang sakit; dan siap-siagalah kamu. SesungguhnyaAllah telah menyediakan azab yang menghinakan bagi orang-orang kafiritu.b. Hadits sahih riwayat Bukhari dan Muslim menyatakan: مث آيس ، نمد مهًد أٌ آيس حبطة فُحرطة ، ِ و انرٌ َفسٍ تُد ً مث أخانف إىل زجاال ، مث آيس زجالً فُؤو انُاس ، تانصالج فُؤذٌ هلا ً و انرٌ َفسٍ تُدِ نى َعهى أَّ جيد َعسِلا ، فأحسق عهُهى تُىهتى مسُُاً أو ِيسِياذٍَُِ حسُرني نشهد انعشاء Artinya: Demi Dzat yang jiwaku berada di tanganNya, sungguh akubermaksud hendak menyuruh orang-orang mengumpulkan kayu bakar,digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
18kemudian menyuruh seseorang menyerukan adzan, lalu menyuruhseseorang pula untuk menjadi imam bagi orang banyak. Maka saya akanmendatangi orang-orang yang tidak ikut berjama'ah, lantas aku bakarrumah-rumah mereka.c. Hadits sahih riwayat Bukhari dan Muslim (muttafaq alaih) menyatakan: و نى ، إٌ أثمم انصالج عهً املُافمني صالج انعشاء و صالج انفجس و نمد مهًد أٌ آيس ، َعهًىٌ يا فُهًا ألذىمها و نى حثىًا ٍ مث اَطهك يع ، ال َصهٍ تانُاس ً مث آيس زج ، تانصالج فرماو ، تسجال يعهى حزو يٍ حطة إىل لىو ال َشهدوٌ انصالج فأحسق عهُهى تُىهتى Artinya: Shalat yang paling berat bagi orang munafik adalah salat isya'dan shalat subuh. Seandainya mereka tahu keutamaannya niscaya merekaakan datang walaupun dengan merangkak. Aku telah memerintahkandigilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
19agar shalat dilaksanakan. Kemudian aku memerintahkan seorang lelakiuntuk shalat dengan yang lain (secara berjamaah).63. Syarat Sah Salat JamaahSyarat-syarat berjama’ah dapat dikategorikan menjadi dua, syaratyang berhubungan dengan imam dan syarat yang berhubungan denganmakmum.7a.Syarat yang berhubungan dengan imam :1) Islam2) Akil3) Baligh4) Laki-laki5) Imam haruslah orang yang mampu membaca Al-Qur’an denganbaik.b. Syarat yang berhubungan dengan makmum :1)Posisi makmum tidak berada di depan imam.2)Makmum nengetahui gerakan imam.3)Makmum dan imam berkumpul di satu tempat dalam satu 4/03/dalil-sholat-berjamaah.html (Diakses 26/04/2017pukul 2:27)7Abdul Aziz Muhammad azzam dan Abdul Wahhab Sayyid Hawwas, Fiqih Ibadah, (jakarta:Amzah,2010), hlm. 245digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
204)Niat bermakmum atau berjama’ah kepada imam.5)Gerakan makmum harus sejalan dengan imam baik dalam halmelakukan atau meninggalkan sunnah yang mempunyai bentukyang sangat berbeda.6)Mengikuti gerakan imam.84. Tata Cara Salat JamaahImam dan makmum adalah sebutan orang muslim yangmengerjakan salat secara berjamaah. Salat yang dilakukan secara bersamasama membutuhkan tata aturan, supaya pelaksanaan sesuai dengan ajaranIslam. Umat Islam wajib mengambil hukum ibadah sesuai dengan Al Qurandan Hadist yang shahih. Sabda Rasulullah SAW “Salatlah kaliansebagaimana kalian melihat aku salat”.Amalan ibadah menjadi sah dan tertib jika didasarkan padaperintah ajaran dalam Islam dan sesuai tata tertib, sehingga diharapkantujuan dan makna ibadah tersebut dapat tercapai, maka tata tertibmendirikan jamaah harus diketahui, baik tata tertib sebagai imam danmakmum. Tata tertib salat berjamaah menyangkut sifat imam, adab imamdan sikap makmum. Mengenai tata tertib tersebut yaitu, imam jamaahhendaklah orang yang mempunyai sifat-sifat di bawah ini:8Prof. Dr. Wahbah Zuhaili, Fiqih Imam Syafi’i, (Jakarta: Almahira, 2010), hlm. 336-338digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
21a. Hendaklah imam-imam jamaah menunaikan amanah Allah, yaknimemelihara diri dari fusuq (kefasikan), dari dosa besar dan dariperkenalan dosa kecil.b. Keadaan imam tidak cidera pembacaan Al Quran (Al Fatihah dan surahdan dzikir) .c. Islam, baliq, berakal, laki-laki tulen, sehat, suci dari hadast dan najis,berlidah fasih.Adab imam salat berjamaah yaitu:a. Mengetahui hukum-hukum salat Yaitu mengetahui yang mengesyahkansalat dalam segala sudut karena itu tidak syah diikuti orang-orang tidaksedikit juga mengetahui Al Quran dan fiqh. Dikehendaki denganmengetahui fiqh disini ialah: mengetahui hukum-hukum bersuci danhukum salat.b. Imam (laki-laki) hendaklah berdiri di tengah shaf (dan di belakangnyaorang-orang dewasa.c. Berniat menjadi imam dan tidak ada dinding yang menghalangi imamdan makmum.Sikap makmum sholat yang dilakukan secara bersama-sama:a. Makmum selalu mengikuti imam, takbirotul ihrom makmum dilakukansetelah takbirotul ihrom imam.b. Hendaklah para makmum mengingatkan imamnya apabila imam lupaperbuatan dengan mengucapkan tasbih.digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
22c. Jangan terdepan atau sama tempatnya dengan imam artinya makmumtidak boleh di depan atau bersamaan tempatnya dengan imam.5. Manfaat Salat JamaahSetiap ibadah mempunyai nilai keutaman bagi mukmin yangmendirikannya, bentuk pahala dan sanjungan dari Allah. Salat berjamaahmempunyai beberapa keutamaan.Di dalam ajaran Islam salat dapat mencegah manusia untukmelakukan perbuatan-perbuatan yang terlarang, terlarang bagi orang lainmaupun bagi dirinya sendiri. Sebab, dengan mendirikan salat dapatmenjauhkan kita dari perbuatan keji dan munkar. Hal tersebut sesuai denganfirman Allah dalam surat Al-Ankabut ayat 45:ٍِ صَّالجَ ِإ ٌََّ انصََّالجَ ذَُِهًَ َع َ ك ِي ٍَ اْنكِرَابِ َوأَِلىِ ان َ َُِ اِذ ُم يَا أُو ِحٍَ إِن ٌَ حشَاءِ وَانًُُِْ َك ِس وَنَ ِر ْكسُ انََّهِّ َأكَْثسُ وَانََّهُّ َ ِعهَىُ يَا ذَصَُِعُى ِ َ اْنف Artinya: Bacalah apa yang telah diwahyukan kepadamu, yaitu Al Kitab (AlQur'an) dan dirikanlah salat. Sesungguhnya salat itu mencegah dari(perbuatan-perbuatan) keji dan mungkar. Dan sesungguhnya mengingatAllah (salat) adalah lebih besar (keutamaannya dari ibadah-ibadah yanglain). Dan Allah mengetahui apa yang kamu kerjakan.99Departemen Agama, Al-Quran dan Terjemahannya, hlm 566digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
23Sedemikian besar keutamaan salat jamaah, dibanding salat sendirian,tentu ada hikmah dan makna yang tersirat dibalik keutamaan yangdinyatakan Rasulullah SAW.Nikmatnya salat akan lebih terasa kalau orangyang mengerjakan ibadah ini menghayati manfaatnya. 10 Disini akan dibahasmengenai hikmah atau manfaat salat.a. Jika ditinjau dari segi kejiwaan, maka salat berjamaah itu dapatmembantu konsentrasi pikiran. Di samping itu setiap pekerjaan yangdilakukan dengan bersama-sama akan menambah semangat orang yangmelakukannya, seperti timbulnya perasaan bahwa yang dikerjakan itupenting, sehingga dorongan untuk mengerjakannya meningkat.b. Anak-anak yang dapat melakukan salat berjamaah, akan mendapatpengalaman melalui contoh bacaan imam.c. Salat berjamaah juga membawa dampak yang positif bagi remaja, karenasuasana keagamaan yang terjadi dalam setiap kali salat berjamaahdilaksanakan, menimbulkan rasa akrab dengan seluruh anggota keluarga.d. Manfaat lainnya dari salat jamaah juga mampu memberikan pengajarankepada Imam dalam berlaku disiplin dan jujur terhadap jamaah.11e. Menumbuhkan rasa persaudaraan diantara para jamaah. Pertemuansukarela itu memberikan masyarakat muslim kecepatan untuk bertindakpada saat-saat darurat. Mereka berkumpul pada saat panggilan salat1011Sudirman Tebba, Nikmatnya Salat, (Jakarta: Pustaka irVan, 2008), Cet. I, hlm 50Zakiah Darajat, op.cit., Cet.ke. VII, hlm 87-88digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
24dikumandangkan. Dengan itu pertemuanlah yang menyatukan merekadengan tujuan yang sama untuk mematuhi perintah Tuhan.12f. Doanya tidak ditolak. Ada waktu dimana doa yang tidak ditolak antaraazan dan iqomat. Faktor yang menyebabkan kita menggunakan waktuyang berharga tersebut untuk berdoa diantaranya adalah salat berjamaah.Sebab pada umunya, orang yang datang ke masjid sebelum iqamat selalumenyibukkan diri dengan zikir dan doa.13g. Rasulullah sangat memperhatikan lurusnya shaf-shaf salat, karena hal inimerupakan sarana utama untuk terwujudnya faedah berjamaah. Shaf salatyang benar seumpama bangunan yang kokoh.14Dari beberapa penjelasan mengenai keutamaan salat berjamaah,dapat disimpulkan bahwa setiap perbuatan yang baik akan menimbulkanmanfaat yang tidak merugikan setiap orang. Salah satunya adalah kegiatansalat berjamaah yang dilakukan bersama-sama di masjid. Dari beberapapenjelasan mengenai manfaat yang terjadi bila kita menjalankan salatberjamaah salah satunya adalah mempererta tali persaudaraan antar ummat.Dimana Allah menjaminkan surga bagi mereka yang terus menjaga talisilaturrahmi hambanya. Dengan ini yang hanya bertemu satu orang, dimasjid ia akan lebih banyak bertemu dengan orang yang belum dikenalinya12Sudirman Tebba,op.cit. hlm 117Abu Abdillah Musnid Al-Qathani, 40 Manfaat Salat Berjamaah, (Jakarta: Yayasan Al- Sofwa,1997) Cet.I., hlm 6414Abulhasan Ali, Op.cit., hlm 6313digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
25hingga persaudaraan itu terus berjalan. Manfaat itu sendiri akan dirasakanbagi mereka yang bersungguh-sungguh menjalankan salat berjamaahtersebut.B. Tinjauan Teoritis Tentang Kedisiplinan1. Pengertian DisiplinIstilah disiplin berasal dari bahasa latin “Discere” yang berartiberawal dari kita, dasar ini timbul kata “displus” yang artinya murid adalahpelajaran, dan kata “dispiclina” yang artinya latihan.15Mendikbudmenambahkan arti disiplin dengan pendidikan kesopanan dan kerohanianserta pengemangan tabiat.16Kata disiplin sering digunakan dalam dunia pendidikan. Katadisiplin menggambarkan sifat positif yakni tingkah laku yang dikehendakiatau patut.Dalam kamus Besar Bahasa Indonesia (1999), kata „disiplin‟mempunyai tiga arti, dua diantaranya tata tertib, ketaatan (kepatuhan) padaperaturan (tata tertib dsb). Sebagai istilah pendidikan,kata „disiplin‟pengertiannya mengacu kesuasana kelas waktu peljaran berlangsung, seperti15Neiny Rachmaningsih, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMU Kelas 2,(Bandung: Srafindo Media Prtama, 1997), hlm 5816Markijot, Manajeen Kepegawaian Personal Manajemen, (Bandung: Alumni, 1987), hlm195digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
26murid-murid berisik, berkelahi di kelas. Masalah disiplin hakikatnya adalahmasalah tingkah laku.17Sejalan dengan itu Drs. Peter Salim dan Yeny Salim dalam KamusBahasa Indonesia Kontemporer mengartikan istilah disiplin “sebagaikepatuhan kepada peraturan-peraturan yang telah ditetapkan, 18 sehinggadalam pembicaraan sehari-hari istilah tersebut mengikuti pola-pola tertentuyang terarah ditetapkan terlebih dahulu.19Pengetian yang sama juga dikemukakan oleh Prof. Komaruddinyaitu “suatu kedaan yang menunjukkan suatu yang ditertibkan dan teraturyang dihasilkan oleh rang-orang yang berada di bawah naungan sebuahorganisasi karena peraturan yang berlaku harus dihormati dan ditaati.20Adapun pengertian disiplin menurut H. M Alisuf Sabri disiplinadalah adanya kesediaan untuk mematuhi ketentuan peraturan-peraturanyang berlaku. Kepatuhan disini bukanlah karena terpaksa, tetapi kebutuhanatas dasar kesadaran tentang nilai dan pentingnya memathui peraturanperaturan itu. Disiplin harus ditanamkna dan ditumbuhkan dalam diri siswa,sehingga akhirnya rasa disiplin itu akan tumbuh dari hati sanubai siswa itu17Munandir, Ensikopedia Pendidikan, (Malang: UM-Press, 2001), Cet. I, hlm 51Peter Salim dan Yeny Salim, Kamus Besar Bahasa Indonesia Kontemporer, (Jakarta: ModernEnglish Press, 1991), hlm 34519Soejono Soekanto, Remaja dan Masalahnya, (Jakarta: Balai Pustaka, 1990), Cet. II, hlm7920Komaruddin, Ensiklopedia Manajemen, (Jakarta: Bumi Askara,2001), Cet. II, hlm 23918digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
27sendiri. dengan demikian pada akhirnya disiplin itu menjadi disiplin diri(Self Dispicliner).21Dalam Kamus Ilmiah Populer Istilah disiplin mengandung arti yaitutata tertib, ketaatan kepada peraturan. 22 Sedangkan dalam Kamus SakuBahasa Indonesia disiplin mengandung arti latihan batin dan watak supayamenaati tata tertib atau kepatuhan dan peraturan.23Dari beberapa penjelasan tentang pengertian disiplin, dapatdisimpulkan bahwa disiplin berarti aturan-aturan yang harus di taati olehsetiap individu. Dimana tujuan dekat dari disiplin adalah untu membuatsiswa-siswa terlatih dan terkontrol, dengan mengajarkan kepada merekabentuk-bentuk tingkah laku yang pantas dan tidak pantas atau masih asingbagi mereka. munculnya sikap disiplin karena keseriusan dan kesunngguhandalam mentaati segala peraturan yang ada. Munculnya sikap kedisiplinanjuga tidak dari diri sendiri, namun adanya dorongan dan motivsi dari orangorang sekeliling, terutama bagi orang tua.2. Tujuan DisiplinSecara umum tujuan disiplin adalah mendidik seseorang agar dapatmengembangkan diri untuk melatih anak mengatur dirinya dan bertanggungjawab terhadap dirinya sendiri sehingga menjadi pribadi kearah tidak21H. M. Alisuf Sabri, Ilmu Pendidikan, (Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya: 1999), Cet. I, hlm 40Tim Prima Pena, Kamus Ilmiah Populer, (Surabaya: GITAMEDIA, 2006), Cet. I, hlm 9223Pius Abdillah dan Anwar Syarifuddin, Kamus Saku Bahasa Indonesia, (Surabaya: Arkola,t.t),hlm 8922digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
28ketergantungan dan mengikuti segala peraturan. Disekolah, disiplin banyakdigunakan untuk mengontrol tingkah laku peserta didik yang di kehendakiagar tugas-tugas di sekolah dapat berjalan dengan optimal.24 Hal ini olehPiet Sahertian dalam bukunya ”dimensi-dimensi administrasi sekolah”bahwa:Dalam buku Leadership In Elementary Schooladministrasion andsupervision, Elsbree menjelaskan bahwa: “he sould accept the philosophythat discipline anyaction have two purpose”Kedua tujuan itu adalah:a. Menolong anak menjadi matang pribadinya dan berubah dari sifatketergantungan kearah tidak ketergantungan.b. Mencegah timbulnya persoalan-persoalan disiplin dan menciptakansituasi dan kondisi dalam belajar mengajar agar mengikuti segalaperaturan yang ada dengan penuh perhatian.25Dalam kaitan ini Piet Sahertian lebih lanjut mengatakan bahwa:Disiplin dalam sekolah modern adalah merupakan pertolongan kepadamurid-murid supaya dapat berdiri (help for self help).Menolong dalam mengenal dirinya untuk menciptakan kondisi yanglebih baik maupun menegakkan disiplin diri yang timbul dari dalam dirianak untuk mencapai cita-cita hidup.2624Ahmad Rohani, Pengelolaan Pengajaran, (Jakarta: Rineka Cipta 2004), cet. Ke-2, hlm 134Piet Sahertian, Dimensi-Dimensi Administrasi Pendidikan Di Sekolah,(Surabaya: UsahaNasional, 1994), Cet. Ke-1 hlm 126-12725digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
29Bagi siswa, kedisiplinan akan dapat mempunyai pengaruh yangpositif bagi kehidupan mereka setelah mereka keluar dari jenjangpendidikan dan disiplin tersebut akan tumbuh dan menjadi bekal untukmereka dimasa yang akan datang. Dengan adanya praktek yang dilakukansiswa dalam disiplin, siswa akan terlatih dalam mengendalikan diri sehinggapada akhirnya akan terbentuk disiplin itu sendiri. Seperti dikatakan olehAhmad Rohani; dengan disiplin para peserta didik bersedia untuk tundukdan mengikuti peraturan tertentu dan menjauhi larangan tertentu. Kesediaansemacam ini harus dipelajari dan harus secara sabar diterima dalam rangkamemelihara kepentingan bersama atau memelihara kelancaran tugas-tugassekolah.27 Dari pernyataan tersebut bisa dikatakan juga bahwa kedisiplinandigunakan untuk mengontrol tingkah laku peserta didik yang dikehendakiagar tugas-tugas di sekolah dapat berjalan dengan optimal.283. Faktor-faktor yang Mengaruhi DisiplinDalam merealisasikan suatu disiplin ada suatu dorongan sehinggasiswa-siswi mau menerapkan rasa disiplin. Adapun faktor- faktor disiplinsebagai berikut:a. Teladan Pemimpin26Piet Sahertan, Dimensi-Dimensi Administrasi, hlm 127Ahmad Rohani, Pengelolaan Pengajaran, tream/123456789/2589/1/IMANIYAH-FITK.pdf(Diakses 26-04-2017 1:52)27digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
30Dalam hal ini pemimpin dimaksud adalah kepala sekolah, dewanguru, dan para staf lainnya. Pada dasrnya setiap orang cenderung untukmengikuti sikap dan tingkah laku pimpinan. Dalam kepemimpianitusendiri terdapat proses saling mempengaruhi. Selain itu kepalasekolah, dewan guru, dan staf lainnya adalah orang-orang yang bertugasmenjalankan disiplin sesuai dengan peraturan yang dibuatnya. Sebab alahsatu syarat terjadinya internalisasi nilai-nilai adalah adanya model, makamodel-model disini adalah staf akademik, staf administrasi, dan orangorang yang menjalankan disiplin itu.29Dari contoh sikap keteladan bisa diambil dari keteladan seorangpemimpin yang perbuatannya kerap diikuti oleh bawahannya. Teladanpemimpin ini dapat dicontohkan mulai dari kedatangan, pembelajaran,adabberpakaian, dan lainnya. Misalnya saja seorang kepala seklah yangsangat mengeaskan kepada siswa akan pentingnya kehadiran di sekolahsebelum bel dibunyikan maka begitupun dengan kepala sekolah ia jugaharus berada di sekolah sebelum bel berbunyi. Selain itu rasa segan atauwibawa juga muncul jika pimpina mempunyai adab dan sopan santunyang baik seperti cara berpakaian yang rapi dan sopan, tutur kata yanghalus dan ramah, dan saling menghormati. Jika kepala sekolahmelakukan teladan pimpinan ini dengan baik maka bukan hanya siswa29Hasan Langgulung, Pendidikan dan Peradaban Islam, (Jakarta: PT. Maha Grafindo, 1985), Cet.II, hlm 160digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
31yang termotivasi untuk melakukan hal yang sama tetapi para guru danstaf lainnya pun juga akan ikut termotivasi untuk memperlihatkanketeladan meskipun secara bertahap.b. tifuntukmewujudkan kedisiplinan. Dengan adnya pengawasan yang konsistenmaka akan mempengaruhi juga terhadap disiplin siswa karena tentunyasiswa akan merasa selalu mendapat perhatian dan pengarahan apabilaberbuat kesalahan.Pengawasan dapat dilakukan oleh kepala sekolah kepada para gurudan juga siswa, pengawsan guru kepada siswa, dan pengawasan siswakepada siswa lainnya. Pengawasan yang dilakukan oleh kepala sekolahkepada para guru dapat dilaksanakan dengan memperhatikan kehadiranguru dalam melaksakan jadwal pembelajaran yang telah ditetapkan,memperhatikan adab berpakaian dan tutur kata yang baik.Pengawasan yang dilakukan kepada siswa dapat dilaksanakandengan mengawasi langsung kebersihan kelas, kerapihan berpakaiansiswa dan lain sebagainya. Sedanngkan pengawasan siswa terhadap siswalainnya dapat dilakukan dengan cara melaksanakan pemilihan ketua kelasyang nantiya akan bertanggung jawab dengan kedisplinan dalam kelas.c. Sanksi dan Hukumandigilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
32Sanksi dan hukuman diperlukan dalam memlihara kedisiplian.Pemberian sanksi dan hukuman dimaksudkan disini tidak sepertihukuman penjara atau hukuman potong tangan. Tetapi adalah hukumanyang bersifat mendidik, hukuman yang bersifat mendidik inilah yangdiperlukan dalam pendidikan. Kesalahan siswa dalam melanggar disiplindapat diberikan hukuman berupa sanksi menyapu lantai, mencatat bahanpelajaran yang ketinggalan atau apa saja yang bersifat mendidik.30Dari beberapa faktor yang mempengaruhi kedisiplinan siswa yangtelah diuraikan diatas. Sikap kedisiplinan itu muncul tidak hanya dari dirisendiri, tapi ada beberapa faktor agar munculnya sikap kedisiplinan,dengan adanya faktor, siswa akan diberikan penambahan sikap agardirinya memiliki sikap disiplin. Sikap disiplin sangatlah penting dalamkehidupan, setiap kegiatan yang kita lakukan menunjukkan artikedisiplinan, maka dari itu dispilin haruslah dibiasakan dari dini.C. Tinjauan Teoritis Tentang Shalat Berjamaah dan KedisiplinanPerintah untuk mengerjakan salat dalam Al-Quran banyak sekali, dandalam mengerjakan salat tidak terbatas pada keadaan tertentu saja, seperti padawaktu badan sehat, situasi aman, tidak sedang berpergian dan lain-lainmelakukan dalam keadaan tertentu diberikan keringanan-keringanan. Melihatbegitu ketatnya perintah salat, maka hal ini menunjukkan bahwa salat salah30Syaiful Bahri Djamarah, Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta: PT Rieneka Cipta,2006), hlm 156digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
33satu indikator orang bertakwa kepada Allah. Begitu juga dengan pelaksanaansalat secara berjamaah yang dinilai sangat penting sampai-sampai RasulullahSAW pernah bersabda melalui hadits yang disanadkan oleh Abu Hurairah : ين َد َر َجت َ صالَ ِة ْالفَ ِّذ بِ َسب ٍْع َو ِع ْش ِز َ ض ُل ِم ْن َ صالَةُ ْال َج َما َعت أ ْف َArtinya: “Shalat berjamaah lebih afdhal daripada shalat sendirian sebanyak27 kali lipat.” (H.R. Bukhari dan Muslim)31Dikatakan kelak pada hari kiamat, ada sekelompok orang yangdibangkitkan dalam keadaan wajah-wajah mereka laksana bintang gemerlapan.Malaikat akan bertanya kepada mereka :”apa gerangan amal-amal kalian?” danmereka akan menjawab:”Kami dahulu, apabila mendengan azan segera bangkituntuk berwudhu, tak satupun menyibukkan kami darinya”. Kemudian akandibangkitkan sekelompok lainnya, wajah-wajah mereka laksana bulan purnamadan setelahditanya, mereka akan berkata “kami selalu berwudhu, sebelummasuk waktu salat. “kemudian, dibangkitkan pula lainnya, wajah-wajahmereka laksana matahari dan mereka akan berkata, “kami selalu mendengarazan di dalam masjid”.32Banyak sekali manfaat atau hikmah dalam salat berjamaah, jika kitadengan bersungguh-sungguh melakukan salat jamaah tersebut tidak akan terasanikmat yang kita dapatkan melalui salat jamaah tersebut. Salat berjamaah salah31K.H. Bisri Mustofa, Sullamul Afham terjemah Bulughul Maram Juz 1-2, loc.cit. hlm 29Al Ghozali, Buku Rahasia-rahasia Sholat, Ter. Dari Asrar As-Shalah wa Muhimmatuha olehMuhammad Al Baqir, (Bandung: Karisma, 2005), Cet. XIV, hlm 2432digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
34satu pengaplikasian kita dalam menerapkan sikap disiplin, karena ketika azanberkumandang, itu berarti panggilan untuk kita agar tergegas ke masjid untuksalat. Dengan begitu kita bisa mengatur waktu ketika datangnya waktunya salatsemua aktivitas harus kita tinggalkan. Disitulah sikap kedisiplinan munculdengan sendirinya.digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
mengenai hikmah atau manfaat salat. a. Jika ditinjau dari segi kejiwaan, maka salat berjamaah itu dapat membantu konsentrasi pikiran. Di samping itu setiap pekerjaan yang dilakukan dengan bersama-sama
